福建省泉州市重点中学2025届高三下学期第一次学情监测生物试题试卷含解析.docVIP

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福建省泉州市重点中学2025届高三下学期第一次学情监测生物试题试卷

请考生注意:

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上,请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.下列关于原核细胞、真核细胞和病毒的叙述正确的是()

A.原核细胞生命系统的边界是细胞的最外层结构

B.高等动物体内的大多数细胞不会形成纺锤体

C.含叶绿体的细胞内色素均存在于原生质层内

D.用含32P的培养基可直接标记新冠病毒的遗传物质

2.图所示为氢元素随化合物在生物体内代谢转移的过程,其中分析合理的是:()

A.①过程只能发生在真核生物的核糖体中

B.在缺氧的情况下,③过程中不会发生脱氢反应

C.M物质是丙酮酸,④过程不会发生在线粒体中

D.在氧气充足的情况下,②③过程发生在线粒体中

3.发菜属于蓝藻类,具有降血压的独特功效,深受人们的喜爱。下列有关叙述正确的是()

A.发菜进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体

B.发菜具有降血压的功效,体现了生物多样性的间接价值

C.发菜的遗传物质是DNA和RNA

D.发菜属于自养生物,在生态系统中属于生产者

4.下图甲表示某二倍体生物细胞分裂过程中的一条染色体(质)的系列变化过程,图乙表示该生物细胞分裂时有关物质或结构数量的相关曲线。下列叙述正确的是()

A.a时不可能发生基因重组

B.图甲可表示一次细胞分裂过程中完整的染色体形态变化

C.若图乙曲线表示减数分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=2

D.图乙ab段可表示图甲③过程

5.如图为真核细胞细胞核中某代谢过程示意图,下列说法错误的是()

A.此过程在线粒体中也可发生

B.①需通过两层生物膜才能与细胞溶胶中的核糖体结合

C.该过程是RNA生物合成的最主要方式

D.该过程中碱基的配对方式有3种

6.下列与细胞有关的叙述,错误的是()

A.活细胞能产生激素等具有催化作用的有机物

B.高等植物细胞间的胞间连丝具有物质运输的作用

C.浆细胞中内质网膜形成的囊泡可与高尔基体膜融合

D.丙酮酸转化成乳酸的过程发生在细胞质基质

7.下图是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,下列叙述正确的是()

A.1号与2号对照,说明加热能提高酶的活性

B.1号与4号对照,可以验证酶具有高效性

C.3号和4号装置应置于90°C水浴中进行

D.pH、温度等是3号与4号的无关变量

8.(10分)下表为对某家庭各成员的四种基因进行检测的结果,“√”表示含有该基因,没有“√”的表示不含该基因。下列有关叙述错误的是()

被检测基因编号

母亲

父亲

女儿

儿子

①号

②号

③号

④号

A.若①号基因为A基因,则父亲的基因型可能为aa

B.②号基因可能位于Y染色体上,也可能位于常染色体上

C.①号基因和③号基因的遗传可能遵循基因的自由组合定律

D.若④号是与红绿色觉有关的B基因,则这对夫妇再生一个红绿色盲男孩的概率为1/2

二、非选择题

9.(10分)下图1为某二倍体植物细胞有丝分裂的某时期示意图,图2、图3为某动物(2n=4)减数分裂不同时期的示意图;图4为以上两种生物细胞分裂过程中的染色体数与核DNA数的比值(用H表示)的变化曲线,其中F点代表分裂结束点。请分析回答下列有关问题:

(1)图1细胞处于有丝分裂的________期,其中囊泡来自______(填细胞器名称),囊泡与形成新细胞的__________有关。

(2)图2细胞的名称为_____,图3细胞中含有_____对同源染色体。

(3)图4曲线中D→E发生的变化是________,E点时细胞中含有_______个染色体组。若该曲线表示减数分裂过程中H的变化,则等位基因的分离发生在_______段。

10.(14分)雾霾天气影响人们的生活质量,空气中的病原体、过敏原和有毒颗粒物可以使人患病。如图所示为人体感染病原体后,机体通过调节清除体内病原体的过程(A、B、C表示激素,D、E表示不同的免疫活性物质)。回答下列问题:

(1)患者中很多是儿童,这是因为儿童呼吸道黏膜的过滤能力有限,导致病原体突破了人体的第_________道防线。

(2)患者多表现发热症状,原因之一是:T细胞分泌的物质D_________刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使有关的内分泌腺分泌的C_________增加,产热增加所致。

(3)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低,会刺激下丘脑中的_________进而使垂体释放抗利尿激素的量_________(填,“增加”或“减少”),导

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