经典诵读《弟子规》活动教案[优秀范文5篇] .pdfVIP

经典诵读《弟子规》活动教案[优秀范文5篇]

第一篇：经典诵读《弟子规》活动教案

经典诵读《弟子规》活动教案

设计意图：

幼儿来到幼儿园生活已经有三个多月了，对这里的一切也有了一

定的认识与了解。前两天的早晨又一名家长交还给我一把剪刀，告诉

我是孩子悄悄带回家的。于是从《弟子规》中选用了“物虽小，勿私

藏，苟私藏，亲心伤。”这一段落向幼儿进行正确的品德教育。

活动名称：我们都是乖孩子

活动目标：

1、幼儿通过学习知道——当遇到自己喜欢的物品时应该采用正确

的方式拥有，不要自己私自将物品藏起来。

2、幼儿在成人引导下进行情景行为的对应判断。

3、鼓励幼儿大胆的将自己的所知道的道理、做法讲述出来。

活动准备：

物质准备：

1、情景故事准备：请三名教师进行表演。

故事梗概：元元在幼儿园了悄悄藏起一把剪刀，并把剪刀带回了

自己家里。妈妈发现后及时教育了孩子并带着元元把剪刀送回到了幼

儿园。

2、剧场准备：桌子2张、小椅子4把、剪刀、彩纸、杂志。

3、生活中各个场所的幻灯图片。例如：超市、公园、客人家中。

精神准备：

1、幼儿已经基本掌握《弟子规》前半部分内容的背诵。

2、教师要有意识避免使用敏感词语。

活动过程：

1、小朋友跟随着教师一边诵读着《弟子规》，一边打着节拍进教

室。

·小朋友们依次坐回到小椅子上。·介绍今天故事的主人公元元。

“一起看看元元在幼儿园里发生什么事了？”

2、观看童话剧。

3、巩固复习“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”

·教师以上下句问答式引导幼儿背诵。“潘老师要考考彩虹班的小

朋友会不会刚才元元学的那段弟子规”

·“小朋友真聪明，哪个小朋友能够告诉老师刚才元元在幼儿园里

做错什么事情了？”

·“元元做错事情了，妈妈怎样了？”

·“后来妈妈和元元把剪刀方回到哪里去了？”

·“送到幼儿园后老师告诉元元《弟子规》中的哪句话了？”

·“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”的意思是告诉小朋友别

人的东西不能随便拿走！

4、播放幻灯，请幼儿讲讲在生活其它场所中应该怎样做。“小朋

友知道了幼儿园的东西不能悄悄带走，下面就请小朋友想一想在这些

地方应该怎样做呢？”

·超市里看到你喜欢的事物、玩具应该放在购物筐里要付款。

·公园里我们开到美丽的花儿也不要去摘下它！

·去好朋友的家里也不要把人家的玩具带走！

5、今天小朋友知道了“别人的东西不能够悄悄带走！”也就是

《弟子规》中的哪一句话：？

6、小朋友真聪明，我想请小朋友回家当小老师，把今天学会的道

理讲给爸爸妈妈听好吗？

7、“现在老师又要把神秘的宝盒请出来了，一会小朋友们和老师

一起去把今天的神秘礼物取出来好吗？”每位幼儿听音乐诵读《弟子

规》走出教室。

活动延伸：幼儿可以将今天所学的小字卡带回家里，当小老师给

爸爸妈妈讲一讲！

第二篇：弟子规经典诵读教案

经典诵读教案——弟子规

总叙

弟子规圣人训泛爱众而亲仁入则孝

父母呼应勿缓父母教须敬听冬则温夏则凊出必告反必面事虽

小勿擅为首孝悌次谨信有余力则学文父母命父母责晨则省居有常

苟擅为行勿懒须顺承昏则定业无变子道亏斗闹场绝勿近将入门问

孰存人问谁对以名用人物须明求借人物及时还

信

凡出言信为先话说多不如少奸巧语秽污词邪僻事将上堂吾与

我倘不问后有急诈与妄惟其是市井气绝勿问声必扬不分明即为偷

借不难奚可焉勿佞巧切戒之物虽小勿私藏亲所好力为具身有伤贻

亲忧亲爱我孝何难亲有过谏使更谏不入悦复谏亲有疾药先尝丧三

年常悲咽丧尽礼祭尽诚出则悌

兄道友弟道恭财物轻怨何生或饮食或坐走长呼人即代叫称尊

长勿呼名路遇长疾趋揖骑下马乘下车长者立幼勿坐尊长前声要低

进必趋退必迟事诸父如事父谨

朝起早夜眠迟晨必盥兼漱口冠必正纽必结置冠服有定位衣贵

洁不贵华对饮食勿拣择年方少勿饮酒步