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小学语文主题式单元整体教学研究——开题报告（精品三篇）
小学语文主题式单元整体教学研究（一）
一、问题的提出
（一）研究背景
1.课题的提出基于教材编排特点的需要。
现在教材的编排是一个单元的文章就是一个大的主题，用不着每篇文章都去
归纳主题思想，只是每篇文章的侧重点不同而已，学习每篇文章时只要找出这些
不同就可以了。课本的编排体例变了，教学的方式也要变。教师要改变那种传统
的教学思路，每篇文章都去总结主题思想、开发课资源，要根据新教材的编排
特点，进行主题式单元整体教学。
2.
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