九年级统编版语文上册课件《我的叔叔于勒》.pptxVIP

的关键人物。“叔叔”交代了“我”和“于勒”的血缘关系，暗示了小说的主题。

“我”指小男孩若瑟夫，是故事的叙述者。“于勒”是小说中

资产阶级撕下了罩在家庭

关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。……它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的联系了。

——马克思、恩格斯

学习目标

1.了解作者及其作品，熟记“拮据、栈桥、糟蹋”等易考字词。

2.梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。

(重点)

3.体会小说叙事的技巧，学习运用人物描写方法和对

比手法刻画人物。(难点)

4.感受小说的批判意味，激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。(重点)

莫泊桑(1850—1893),法国批判现实主义作家，与美国欧·亨利、俄国契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。其作品不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。代表作有长篇小说《一生》

《漂亮朋友》,短篇小说《项链》等。

这篇课文是根据几种译本改写的。原文最早发表于

1883年8月7日。当时的法国，资产阶级与工人阶级、小资产阶级的矛盾日益尖锐。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。人们对金钱的渴望与追逐越来越强烈，享乐主义、拜金主义盛行，人情冷漠，金钱至上。一部分小资产阶级不甘心破产，踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲闯出一条生路，幻想着有朝一日能荣归故里。

撬开(qià“一起“俱””,诧异(chà)与“具”区别开。

注

意

糟蹋(tà)

女婿

阔绰(chuò)

与衣服相关，故为“衣”旁。

(shà)

字词清单

拮据(jiéjū

注意与“塌(陷”的“塌”区别开。

(lánlǚ)

与日俱增十拿九稳郑重其事

牡蛎(lì)

嘟囔

栈桥

褴褛

恭维

别墅

端详煞白

读读写写

(bèi)

多音字

(lè)悬崖勒马(chuò)阔绰(shà)煞白勒绰煞

(lēi)勒住(chāo)绰起(shā)煞风景

表“抓取”之意时，读chāo;以义辨音

其他情况，一般读chuò。

【串句记忆法】这些证据(jù)表明这位同事生

活很拮据(jū)。

仅在“拮据”一

词中读jū。

【口诀记忆法】手头拮(jié)据很缺钱，诘(jié)问

他人请慎言，月光皎洁(jié)照水莲。

赚(zhuàn)赚钱

谦(qiān)谦虚

歉(qiàn)道歉

褴(lán)褴褛

槛(kǎn)门槛滥(làn)泛滥

绰(chuò)阔绰

悼(dào)悼念淖(nào)泥淖

形近字

没有人能说出它的奥妙(道理),表示事情很奇怪，使人难以理解。

犹豫而没有做出决定。

形容对待事情非常严肃认真。含褒义

形容很有把握。也说“十拿九准”

随着时间的推移而不断增长。

形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。

·形容处境极为困苦、窘迫，难以忍受。

·为讨好而赞扬。多用于贬义

连一连。

与日俱增十拿九稳吞吞吐吐郑重其事莫名其妙狼狈不堪迟疑不决恭维

莫名其妙：侧重于无从明白，可以形容心理、感觉，也可用于事物或道理。

不可名状：侧重于不能够用语言形容，可以形容心理、感觉复杂微妙，也可用来形容物品、景色等。

吞吞吐吐：含有想说又不敢说之意，侧重于胆怯。

闪烁其词：含有说话稍微露出一点，但不明说之意，侧重于不肯或不愿。

你认为这篇小说的

主人公是谁?读完课文，与同学讨论一下。

姓名

于勒

性别

男

年龄

不详

籍贯

勒阿弗尔

工作

水手(卖牡蛎)

住所

船上

主要经历

青年时期

行为不端，家产挥霍殆尽，被打发到美洲。

中年时期

发了点财，希望补偿哥哥一家，他的书信成为哥哥

一家的至宝

老年时期

破产，成为流浪汉，在船上以卖牡蛎为生。

在“小说人物大家谈”的学习活动环节中，同学们纷纷用卡片形式为小说人物建立档案，请你完成下面的“小说人物卡片01号——于勒”。

小说人物卡片01号——于勒

社会关系

若瑟夫

姐姐、姐夫

叔侄

于勒

船长

(收留他，带他回国)

父子、父女、翁婿

弟

叔嫂

菲利普

夫妻

克拉丽丝

小说围绕菲利普夫妇对

于勒态度的变化，讲述了一个曲折的故事。快速阅读课文，试着从不同角度梳理小说的故事情节。

常见的考查形式

答题技法

·根据小说内容， 梳理故事情节。