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《小兔跳彩圈》教案含反思
《小兔跳彩圈》教案含反思(通用5篇)
在我们平凡的日常里,我们需要很强的课堂教学能力,反思过往之事,活在当下之时。那么反思应该怎么写才合适呢?下面是本店铺精心整理的《小兔跳彩圈》教案含反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《小兔跳彩圈》教案含反思1
教学目标:
1.练习双脚前行进跳和原地向上跳。
2.发展跳跃能力。
3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4.培养幼儿团结合作的观念。
教学准备:
小白兔头饰,红,黄,蓝,绿彩色色板4块,彩色圈4个,录音机及磁带
教学过程
1.入场老师扮演兔子妈妈,幼儿扮演小兔子.兔妈妈带小兔到草地上去玩.双脚行进跳入场地。
2.准备活动在场地的大圆圈内,幼儿随音乐跟着老师做律动:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢)。搬蘑菇(体转)蹦蹦跳跳(跳跃)等。
3.跳彩圈老师将彩圈分散放在场地上,启发幼儿自由的在圈中间跳进.跳出。
4.游戏"小兔跳彩圈"教师将各色彩圈隔一定的距离放成一个大圆圈,幼儿分散站在大圆圈上,教师站在中间.游戏开始,幼儿随着音乐在大圆圈内向顺(逆)时针方向走,看到圈就跳进.跳出.当教师高举一块彩色板时,小兔子迅速跳跃到与板相同颜色的.圈内,每个圈内只能跳进一只小兔子.当小兔子跳入同色圈后,教师给予表扬,并续进行游戏。
5.游戏结束教师:"今天小兔子玩的很高兴,也很累了,我们一起回家吧!"幼儿跟着教师走出场地。
活动反思:
本次活动采用游戏的方式,锻炼幼儿的上肢运动,以及双脚同时向前跳和向上跳。在游戏情节的贯穿下能吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中得到锻炼和发展。但也存在不足之处,如:有的幼儿动作不协调,不会双脚同时跳起或是不能同时落地,对于这些幼儿平时应进行重点指导,鼓励幼儿积极参与,增强幼儿的自信心,使幼儿的动作得到发展
《小兔跳彩圈》教案含反思2
小兔跳彩圈,采用游戏的方式,锻炼幼儿的上肢运动,以及双脚同时向前跳和向上跳。游戏简单、适宜小班幼儿掌握,在游戏情节的贯穿下又不乏单调性,能够吸引幼儿的注意力,充分发掘他们的表现技能和自我满足的情感需求,让幼儿在轻松愉悦的游戏氛围中感知体育与情感上的共进。
【活动目标】
1.能正确的双脚并拢向前跳。
2.会听指令玩角色游戏。
3.能以愉快积极的情绪参加活动。
【活动准备】
1、兔妈妈胸饰
2、彩色圈若干(红、黄、绿)
3、小白兔胸饰人手一个
4、欢快的律动音乐
5、胡萝卜、蘑菇、青菜若干。
【活动过程】
1.热身活动教师带兔妈妈胸饰进场,问幼儿:猜猜我是谁?
教师:我是兔妈妈,你们呀都是我的兔宝宝,兔妈妈说:今天的天气真不错,妈妈想带你们活动活动,你们愿意吗?准备好了吗?教师边念mp3儿歌边带幼儿做动作:
今天天气真正好,小兔小兔起得早。
跟着妈妈来做操,要把身体锻炼好!
点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂。
弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿。
转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳。
一二一二往前跳,我是快乐的兔宝宝。
小兔子们一活动起来就会很开心,那想不想跟妈妈更开心地玩一玩呢?那开上我们的小汽车,一起出发吧!嘟嘟嘟,嘟嘟嘟汽车开来了,我是汽车小司机,我是小司机,我为祖国运输忙,运输忙。嘀嘀嘀,(吹口哨)汽车进站了,我们找一个车位停停好!(教师带幼儿进圆形的停车场)
2、自由探索呼啦圈的玩法兔妈妈:宝宝们,刚才我们用圈开汽车,那这个圈还可以怎么玩呢?宝宝们去试试吧。(跟幼儿个别交流他们是怎样玩圈的?)兔妈妈:宝宝们玩得很起劲儿,也很开心,现在谁大胆地来说一说,你是怎样玩的?(请2—3名幼儿到圈中间介绍自己玩圈的方法,老师引导幼儿跟学)我们也来试一试。
3、交代正确的跳圈方法。
那你们想知道兔妈妈是怎么玩圈的吗?妈妈将彩圈放在地上,两只脚并并拢,膝盖弯一弯,然后跳进圈内。
兔妈妈:那宝宝们跟妈妈一起来学一学——两只脚并并拢,膝盖弯一弯,向里面跳(老师一个一个动作示范,注意观察每个幼儿)兔妈妈:宝宝自己试一试(纠正幼儿不规范的动作,请2—3名跳得规范的幼儿示范)妈妈发现许多宝宝已经学会跳圈了,那我们一起来试试吧,我数1.2.3.3的时候我们小兔子一起跳进圈内好吗?
4、游戏:小兔跳彩圈兔妈妈:“刚才妈妈仔细的看了看,你们都已经学会跳跃了,小兔子们可真棒!来表扬表扬我们自己!所以妈妈决定奖励你们,带你们去菜园里去采你们最爱吃的青菜、萝卜和蘑菇。可是,我们去菜园的途中有一条用圆环搭建起来的路,要去菜园必须得经过这条路,我
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