《小圣施威降大圣》教案.docxVIP

  1. 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第PAGE1页共NUMPAGES1页

《小圣施威降大圣》教案

《小圣施威降大圣》教案(精选6篇)

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是本店铺为大家收集的《小圣施威降大圣》教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《小圣施威降大圣》教案1

【教学设想】

《小圣施威降大圣》是长篇神话小说《西游记》第六回的部分节选。作为四大名著经典之一的《西游记》,在中国乃至世界文学史上,都占据着很重要的地位,是我省每年中考必考的内容之一。很多在校学生或教师都喜欢观看《西游记》的影视剧,但未必认真仔细地读过这部书,此现象应受到高度关注。传统文化不能丢,《西游记》当然不能被搁浅。新教材与旧教材最大的不同是增加了《西游记》节选,为我们透露了一个信息:教师务必借教节选课,努力推广这部经典小说!因此,我这堂课在目标设计上企图激发学生对《西游记》原著的阅读兴趣,必须挖掘课文潜在的效能资源,在在“由点及面”上做文章。也就是说,教这篇课文不仅要着眼于新课标、《指导意见》、单元目标的各项指标和要求,还要诱导学生课外阅读《西游记》的动机。

【学情分析】

初一伊始,学生不懂小说的文体特征,更不懂如何高效阅读小说。对神话呢,或许只停留在感性认识上,对其塑造人物的方法可能不熟悉。古文,他们至今只学过两课,读白话文可能似懂非懂的。这些都是学生学习本文的知识障碍。不过,班级有些同学读过《西游记》原著,好动的孩子可能喜欢打斗的情节,好奇的学生喜欢梦幻般的想象,加上他们大多看过影视剧《西游记》,也喜欢孙悟空这个艺术形象,这为他们学好本文提供了有利的前提。执教的初一(2)期中考语文成绩优秀率年段第二、但0分到50分段共有18人,低分率年级第一、及格率年级最低。之所以选择这个班拍录像,是为了给他们鼓鼓气,希望他们下阶段更上一层楼。

【目标设计要求】

一、新课标阅读方面的要求:

1、在通读课文的基础上,理清思路,理解分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2、对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。

3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论和抒情

4、能够区分写实与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧的文学样式。

5、欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。

二、七(上)语文第六单元教材对学生的要求:学习这个单元,要激活自己的想象力,并联系自己的生活体验,深入理解课文。本单元学习快速阅读,力争每分钟不少于500字。阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量,通过关键词语带动整体阅读,提高阅读速度。

【教学目标】

一、知识与能力:正确流利地快速阅读课文,理清文章精彩紧张的故事情节并能口头复述;结合文中的动作、语言描写等分析主要人物的形象特点。

二、情感态度与价值观:感受古典神话文学的诙谐语言特点和丰富想象力,激发对传统经典的喜爱之情。

三、过程与方法:运用问题导学法,围绕问题展开讨论。以学生自学为主,教师点拨为助。课前预习,课堂共享。运用多媒体手段展示教学要点和程序。当堂检测成效,教后师生一起反思。

【教学重点】

理清情节,把握人物,赏析语言;领会文章中古典白话整齐、诙谐的语言特色。

【教学难点】白话文对学生阅读带来的不便;理解想象世界与现实生活之间的相通之处及其距离。

【教学策略】运用多媒体教学替代旧式的板书,用问题导学法贯穿课堂教学的过程,通过师生对话实现解读文本,通过小组交流敦促作业的落实,通过课堂及时检测及其结果作为师生反思教学的依据。

【课时安排】

两教时

提前布置预习作业:

阅读教师提供的资料,了解作者吴承恩的生平简介,了解《西游记》与本文相关的故事情节,了解神话的特点、小说因素及特点、了解章回体小说特点。学生观看影视剧《西游记》第3集。

【第二节基础检测题】

1、“真君撞进门,大圣见了,现出本相道:‘郎君不小嚷,庙宇已醒孙了’。”

仔细分析这句话运用那一种人物描写方法,刻画了孙悟空什么性格?你觉得这句话写得好吗?好在哪里?

2、《羚羊木雕》是属于反映真实生活的小说,而本文属于神话小说,从构思到写法都存在差异。写实文与想象文,你更喜欢那一样?为什么?

3、初中生该不该读《西游记》,为什么?

第一教时

【教学内容与要点】

导入新课:

我看到今年11月17日的一条消息说,电视剧《西游记》重播超过3000次申报吉尼

文档评论(0)

耳传科技 + 关注
官方认证
文档贡献者

耳传科技专注智慧变现、知识付费等业务

认证主体深圳耳传网络科技有限公司
IP属地广东
统一社会信用代码/组织机构代码
91440300MA5G660343

1亿VIP精品文档

相关文档