《演讲与口才实用教程》教案 第5课 训练命题演讲.docx

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课题

训练命题演讲

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）了解命题演讲的基础知识

（2）掌握命题演讲的相关技巧

技能目标：

能熟练运用命题演讲技巧，进行命题演讲

素质目标：

注重理论联系实际，坚持学以致用

教学重难点

教学重点：演讲稿的标题、开头、主体及结尾的写作方法

教学难点：命题演讲的相关技巧

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】利用多媒体扫码播放视频“奔涌吧，后浪！”（详见教材），组织学生阅读“奔涌吧，后浪！”（详见教材），并提出问题

（1）你对这篇演讲稿有何感触？

（2）演讲前，演讲者需要做好哪些准备工作，掌握哪些演讲技巧提高宣传鼓动感染度呢？

【学生】观看、阅读、思考、回答

【教师】总结学生的回答

这篇演讲稿点赞了当今年轻人的样子，用真诚的声音为青年风采发声，言之有理、言之有物、言之有情、言之有味，使整篇演讲稿充满魅力。

……（其他内容详见教材）

传授新知

【教师】引入新的知识点，讲解训练命题演讲的相关内容

一、选题

选题，就是选择和确定演讲的论题。在现实生活中，可供演讲的内容极其丰富，但这并不意味着演讲选题具有随意性。一般来说，选题时，演讲者必须遵循以下四条基本原则。

（一）选题要适合演讲者

（1）选择自己熟悉并为之所动的论题。

【教师】组织学生阅读“同一个演讲者的不同演讲”（详见教材），并提出问题：

案例中演讲者两次演讲之所以取得不同演讲效果的主要原因是什么？

【学生】阅读、思考、主动回答问题

【教师】总结学生的回答

（2）选择适合自己年龄、身份和气质的论题。

……（具体内容详见教材）

（二）选题要适合听众

演讲者上台之前，尤其是在排练时，要时时想象自己在现场演讲的场景，把现场的客观因素充分考虑进去，并模拟可能出现的突发状况、提问等，进而反观自己的演讲在表达方式、案例准备上是否适合听众。

（三）选题要适合特定场合

演讲的实质是演讲者的主观因素与演讲环境的客观因素相结合的产物。任何演讲，其论题都要适合特定的演讲场合，即适合演讲的环境、时间、背景等，使论题与会场的气氛相互协调一致。

（四）选题要适合规定时间

演讲者所选择的论题，必须要在限定的时间内加以充分阐述。适合规定的时间，并不意味着长时间只能讲大论题，短时间只能讲小论题，而是要求演讲者根据时间长短做出恰当的安排。

【教师】提出问题：

假如你参加了校园演讲比赛，你现场抽到的论题是“先苦后甜”。请运用所学知识，构思演讲内容并在课堂上进行展示，主要包括演讲题目、演讲提纲、论据材料等。

【学生】思考、主动回答问题

【教师】评价学生的回答

二、撰写演讲稿

撰写演讲稿不同于写一般的文章，它需要有一个把视觉转换为听觉的过程。这就要求演讲稿应把书面语言还原为口头语言，把语言写活。只有这样，演讲才能符合听众的要求，满足听众的需求。

【教师】组织学生阅读“演讲稿的作用”（详见教材），并提出问题：

除了上述作用之外，你认为演讲稿还有其他什么作用？

【学生】阅读、思考、主动回答问题

（一）标题

标题是一篇演讲稿不可缺少的有机组成部分，是演讲的“眉目”。一般情况下，标题概括了演讲主题或演讲场合，主要有以下几种形式。

（1）揭示型标题，包括揭示演讲主题和揭示演讲场合两种。

（2）象征型标题，即运用比喻或象征等修辞手法，把抽象的哲理或某种象征意义具体化、形象化。

（3）警示型标题，即运用哲理名言或祈使句，提醒、劝谏听众，以激起听众的警觉，使之猛醒。

（4）设问型标题。聪明的设问是智慧的标志，是通往知识宝库的桥梁。

（5）抒情型标题，一般具有浓烈的感情色彩，用于抒发演讲者的主观感情，以情感人。

（6）新闻型标题，通常用正题加副题的形式，正题揭示演讲主题，副题进行补充说明。

（二）开头

演讲稿的开头，又称“开场白”，在演讲稿中处于显要地位，是奠定演讲成功的基础。

1．开门见山式

开门见山式开场白就是直截了当地揭示演讲主题，其优点是干脆利索、中心突出，使听众快速听明白演讲的主题是什么。这种开场白运用得较为普遍，常用于一些比较庄重、严肃的演讲中。

【小贴士】

在运用开门见山式开场白时，演讲者一定要言简意赅，单刀直入。尤其是在规定的短时间演讲中，开场更应简明扼要。此外，这种开场白要求语言具有一定的深度与新意，避免平淡和无趣。

2．提问式

提问式开场白是以问题引路，引起听众的注意，引导听众主动地思考问题并关注演讲者对问题的回答，积极地参与到演讲主题中去，而不是消极被动地只听演讲。

3．道具式

道具式开场白是演讲者在开讲前先展示某件实物，给听众以新鲜、形象的感觉，迅