12.低碳生活每一天 第2课时（教学课件）四年级道德与法治上册（统编版）.pptx

第2课时;目录;复习导入;;活动一：

计算碳排放;低碳生活的定义：低碳生活（low?carbon?living）是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。;算一算：问一下父母，家里一个月要用多少度电，计算一下产生了多少碳排放。全班同学每家每月所用电的碳排放量又是多少呢？我们来算一算吧！;计算公式：家居用电二氧化碳排放量（千克）=耗电度数×0.785;提问：通过计算你有什么发现？;阅读思考：阅读“生产一件衣服的碳排放”，思考“我们生活中还有哪些不经意的碳排放？”;收集资料：分小组收集资料，了解我们生活中还有哪些不经意的碳排放？;明确：我们生活中容易忽略的碳排放有：

（1）电力消耗：家庭和办公场所的电力消耗是碳排放的一个重要来源。电器设备如电脑、电视、空调等在使用过程中都会产生碳排放。

（2）交通出行：虽然公共交通和自行车出行是低碳的选择，但私家车的使用仍然会产生大量的碳排放。特别是在城市中，频繁的短途驾驶可能会导致更多的碳排放。;明确：我们生活中容易忽略的碳排放有：

（3）食物消费：食物的生产、运输和处理过程中也会产生碳排放。例如，肉类的生产过程中，动物肠道发酵会产生甲烷，这是一种强效的温室气体。

（4）建筑材料：建筑过程中使用的水泥、钢筋等材料在生产过程中也会产生碳排放。

（5）垃圾处理：垃圾的收集、运输和处理过程中也会产生碳排放。特别是在城市中，垃圾的分类和回收利用可以减少这部分碳排放。;明确：我们生活中容易忽略的碳排放有：

（6）医疗设备：医疗设备的使用，如X光机、CT扫描仪等，在运行过程中也会产生碳排放。

（7）教育和文化活动：学校和文化机构的运营，如照明、供暖和空调等，也会产生碳排放。

这些碳排放源虽然在日常生活中可能不被注意，但它们累积起来对环境的影响不容忽视。通过提高公众对这些碳排放源的认识，以及采取相应的减排措施，可以有效减少碳排放，为实现碳中和目标做出贡献。;活动二：

减少碳排放;说说“低碳经”：为了减少碳排放，我们已经在行动。请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳生活经验。;小组??论：分组讨论，你能选择一个方面制订一份家庭低碳生活新规范吗？;明确：以下是一些具体的低碳生活建议：

（1）绿色出行：尽量选择公共交通工具、骑行或步行，减少私家车的使用。在可能的情况下，选择电动汽车或混合动力汽车。

（2）节约用电：使用节能电器，随手关闭不使用的电器和灯光，合理设置空调和暖气的温度。

（3）节约用水：尽量减少浪费，装设节水器具，合理安排洗浴和灌溉时间。;明确：以下是一些具体的低碳生活建议：

（4）减少食物浪费：合理规划购物和饮食，避免过量购买食物，确保食物得到充分利用。

（5）低碳饮食：选择本地和季节性食物，减少肉类消费，特别是牛肉和羊肉等高碳排放的肉类。

（6）减少一次性用品使用：尽量使用可重复使用的购物袋、水杯和餐具，减少一次性塑料产品的使用。;明确：以下是一些具体的低碳生活建议：

（7）垃圾分类与回收：积极参与垃圾分类，促进资源的循环利用。

通过上述措施，每个人都可以为减少碳排放、保护环境做出贡献，低碳生活不仅有助于应对气候变化，还能提高生活质量，促进社会的可持续发展。;除了通过绿色低碳的生活来给地球降温外，还可以参与碳补偿的活动。什么是碳补偿呢？;提问：你曾经参加过的为地球降温的绿化活动吗？;知识窗：阅读知识窗的内容，了解如何利用绿色植物的光合作用吸收二氧化碳。;布置作业：观察并记录自己家庭一周内的碳排放情况，思考并提出减少碳排放的建议。;通过这节课的学习，你有哪些收获？;通过这节课的学习，你有哪些收获？;谢谢观看！