第七单元_第3课时_含有中括号的混合运算（大单元教学任务单）四年级数学上册（苏教版）.docx

第3课时含有中括号的混合运算学习任务单

苏教版

小学数学

四上

学校

班级

姓名

课题

含有中括号的混合运算（第3课时）

学习任务

让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算；让学生经历认识和理解混合运算运算顺序的过程，进一步积累学习数学的经验，感受知识之间的联系；培养学生认真、严谨的学习习惯。

重点难点

【学习重点】让学生掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。

【学习难点】通过技能的生成解决实际问题。

【预习要领】

1.自学课本例3的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：______________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.谈话导入：

30+20=50，50×2=100，600÷100=6，

怎样列成一个综合算式呢？

600÷(30+20)×2600÷[(30+20)×2]

2.同学们他们俩谁做得对呢？

这节课我们学习含有中括号的混合运算。

二、【新知探究】

学习任务一：认识中括号

例3：

计算525÷[（81－56）×3]

“［］”是，又称为。

在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算里面的，再算里面的。

学习任务二：含有中括号的运算顺序

计算42×[169－（78＋35）]

三、【学以致用】

（一）课堂练习

1.算一算。

540÷3＋6×2540÷（3＋6×2）540÷[（3＋6）×2]

2.计算下列算式。

72÷[960÷(245－165)][175－(48＋36)]×78

495÷[15×(69÷23)]12×[162÷(21－3)]

（二）学以致用

3.选择题。

（1）580-[440-（120+108）]的得数与（）相同。

A.（580-440）-（120+108）B.580-（440+120+108）

C.580-440+120-108D.580-（440-120-108）

（2）把480÷2+3×6的运算顺序改变为先求和，再求积，最后求商，则原式变为（）。

A.480÷（2+3）×6B.480÷（2+3+6）

C.（480÷2+3）×6D.480÷[（2+3）×6]

4.把下面的每一组算式写成综合算式。

（1）36－8=28

20+30=50

28×50=1400

42－30=12

12×5=60

480÷60=8

5.实验小学航模社团有男生9人，女生5人。绘画社团的人数是航模社团的2倍，合唱社团有84人，合唱社团的人数是绘画社团的人数的几倍？

6.添上适当的数学运算符号和括号，使等式成立：

18236=18

18236=81

18236=1

（三）能力拓展

1．（21-22四年级上·江苏南通·期末）丁丁家距离南通野生动物园1200米。周末，他和妈妈步行前往，15分钟后，他们距离动物园还有300米，照这样计算，他们还需要走多少分钟才能到达？

2.（21-22四年级上·江苏扬州·期末）在下面的综合算式里添上适当的括号，使得符合先减、再除、最后乘的运算顺序：19×840－300÷15。