教科版科学四年级下册 4.茎和叶 课件(共36张PPT+视频).pptx

第一单元植物的生长变化茎和叶教科版(2017)小学科学四年级下册

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01.导入新课

1.通过观察,我们发现种子萌发先长（），植物的根总是向（）生长的。2.植物根的形态主要有（）和（）。葱的根没有明显的（）【填“直根或“须根”】。3.植物的根能够吸收土壤中的（），还能将植物（）在土壤中。根下直根系须根系直根水分固定回顾

02.新知探究

聚焦破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越长越多。茎和叶对植物的生长具有什么作用呢？

从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。观察凤仙花的形态特征①测一测：植株的高度②数一数：叶片的数量③看一看：叶在茎上的分布情况④画一画：叶在茎上分布的样子

观察记录植株的高度叶片的数量叶的分布情况叶片的大小茎的颜色茎的粗细12厘米十对叶子平展，交叉生长平均6×1.8厘米上部浅绿色，靠近根部呈棕色周长约4厘米

从侧面看：从上面看：叶子交叉生长叶子平展有利于植物叶最大面积地吸收太阳光

连接根和叶的部分叫做植物的茎。仔细观察凤仙花的茎有什么特点？凤仙花的茎是直立的，红褐或淡绿色。“茎”对植物的生长起着一些什么作用呢?我的猜测：运输作用支撑作用繁殖作用

茎的作用①取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子②将凤仙花的茎放入杯中③观察凤仙花茎的变化实验过程：

茎的作用

小结：茎具有（）和（）作用。茎能支撑植物的花、叶和果实。茎可以运输水分和养料。支撑运输

叶的作用叶对植物生存又有什么作用呢?我的猜测

叶的作用

在凤仙花植株上选片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。实验现象：3天后，被遮住光的叶子明显比其他叶子颜色（），变得（）。实验结论：植物的叶能通过（）作用制造养料。淡枯黄光合

(1)选择一种叶片较大的植物，在叶子上各套上一个干燥的透明塑料袋，并用细线缠住。(2)过段时间，观察塑料袋内壁上有什么变化。实验现象：塑料袋内有（）出现。实验结论：植物的叶有（）的作用，可调节植物的温度，以免在炎热的夏季因高温灼伤植物器官。水珠蒸腾水分

研讨1植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处?叶子平展且在茎上交叉生长，可以使叶子最大面积的吸收阳光。

研讨2植物茎、叶对植物生存有什么作用?茎有支撑和运输水分的作用，叶有蒸腾作用和光合作用。。

03.课堂练习

不同形态的叶1.水稻的叶。水稻的叶呈线形，它们喜高温、多湿、短日照，所以不需要宽大的叶片，多生的线形叶片可以制造供植物体生长所需的养料，且不会散失太多热量。

2.仙人掌的叶。仙人掌身上的刺就是它的叶子。仙人掌生长在干燥、炎热的沙漠中，为了生存，叶子退化成刺，又尖又硬，这样可以减少叶的蒸腾作用，有利于保护植物体内的水分。

3.松树的叶松树的叶呈针状，与仙人掌不同，松树通常生活在寒冷干燥的地方，细细的针状叶表面还覆盖着一层厚的蜡质，这样可以减少水分的蒸发，即便寒风呼啸，也不容易吹走水分。

4.香蕉树的叶香蕉树生长在高温多雨的热带雨林地区，雨水充足、气温较高。香蕉树的生长需要大量的水分，但又害怕积水，所以它有宽大的叶片可以通过不断的蒸腾作用保证植物体所需要的水分和养料。

不同植物的茎和叶决定了它们的生存环境不同,将对应的植物与它的生存环境连线。干旱地区湿热地区温暖地区

不同形态的茎1.地上茎。地上茎根据生长方向不同还可以分为：（1）直立茎。茎干垂直地面，向上直立生长的称直立茎。如向日杉树、杨树等都是直立茎。

（2）缠绕茎。这种茎细长而柔软，不能直立，只能以茎缠绕在别的物体上，如牵牛花、菜豆、何首乌等。

（3）攀缘茎。这种茎细长而柔软，既不能直立，又不能缠绕在别的物体上，而是依靠卷须盘卷在别的物体上生长，如葡萄、黄瓜、爬山虎等。

（4）匍匐茎。这种茎细长而柔弱，平卧地面，不能缠绕，也不能攀缘，而是贴在地面上生长，如矮牵牛、西瓜、红薯、草莓等。

2.地下茎。植物的地下茎是变态茎，外表上与地上茎显然不同。可分为：（1）根状茎。如莲藕、姜等。

（2）块状茎。如马铃薯（土豆）、山药等。

（3）球茎。如荸荠、慈菇等。

（4）鳞茎。如洋葱、蒜头、水仙、百合等。