3.11 玩磁铁（教学设计）一年级科学上册（青岛版2024秋）.pdf

青岛版（2024年）科学一年级上册

《玩磁铁》教学设计

课题3.11玩磁铁课型新授课

科学观念：

1.了解磁铁的基本特点。

2.了解磁铁在生活中的应用。

科学思维：

1.培养观察和思考的能力。

2.学会通过实验验证假设。

教学目标

探究实践：

1.通过动手操作，探索磁铁的特性。

2.寻找能被磁铁吸引的物体，得出磁铁能吸引铁、镍等的结论。

态度责任：

1.培养对科学的兴趣和好奇心。

2.养成认真观察、勇于尝试的习惯。

重点：1.了解磁铁的基本特点。

2.了解磁铁在生活中的应用。

3.通过实验验证磁铁的特性。

教学重难点

难点：1.学生能够准确描述磁铁的特性。

2.学生能够在实际操作中灵活运用所学知识。

3.培养学生的观察和思考能力。

教学环节教学过程

展示防蚊蝇自吸门帘

(1)出示防蚊蝇自吸门帘的图片，引起学生的兴趣。

(2)提问：你们知道防蚊蝇自吸门帘为什么能吸在一起吗？

课堂导入

(3)引导学生讨论并回答问题。

(4)介绍本节课的主题：《玩磁铁》。

(5)请学生说说自己对磁铁的了解。

(6)引出问题：磁铁有哪些特点？它在我们的生活中有什么应用？

(7)引导学生思考并回答问题。

(8)总结：磁铁是一种特殊的物质，它可以吸引铁、镍等金属，而且

在我们的生活中有很多应用。

引入新课

(1)介绍本节课的学习目标。

(2)强调磁铁的特点和应用。

(3)准备好磁铁和其他材料，为接下来的活动做好准备。

(4)播放一段关于磁铁的视频，激发学生的兴趣。

(5)请学生观察视频中的磁铁特点和应用。

(6)提问：视频中的磁铁有哪些特点？它有哪些应用？

(7)引导学生回答并记录答案。

(8)总结：磁铁有多种形状，可以吸引铁、镍等金属，而且在我们的

生活中有很多应用。

（通过展示防蚊蝇自吸门帘和视频，激发学生的学习兴趣，引导学

生思考磁铁的特点和应用，为后续活动做好铺垫。）

活动一：认识磁铁的特点

观察磁铁的形状

(1)出示不同形状的磁铁（条形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁、柱形磁

铁、球形磁铁、纺锤形磁铁）。

(2)请学生观察并描述每种磁铁的形状。

课

(3)引导学生回答并记录答案。

(4)总结：磁铁有多种形状，包括条形、环形、蹄形、柱形、球形、

纺锤形等。

(5)请学生尝试用不同的磁铁吸铁钉，观察磁铁的吸力。

(6)提问：哪种形状的磁铁吸力最强？为什么？

(7)引导学生回答并记录答案。

程

(8)总结：不同形状的磁铁吸力有所不同，但都能吸引铁、镍等金属。

探索磁铁的特性

(1)请学生用磁铁吸铁钉、镍片等金属物体。

(2