2025年中考化学总复习第一部分考点梳理课题3盐、化肥.pptxVIP

课题3盐化肥;目录;目录;课标导航;;续表;考情分析;年份;年份;复习策略

本课题内容需要2个课时进行复习，主要围绕常见的盐的主要性质和用途、复分解反应和化肥展开。

考点一盐的常见性质和用途

该考点内容可以设计成大单元的形式进行复习，以“科学史话”——《中国化学工业的先驱》或《解码科技史》的专题节目《奠基——侯德榜和范旭东》为情境展开，先让学生了解盐这类物质对国家和人民的重要性，再以常见的盐为核心展开复习，引导学生建立物质之间的转化关系，在这个过程中盐的常见性质和用途的知识复习就建立了联系，形成了闭环。;考点二复分解反应

“常见盐中的碳酸钙与碳酸钠都是含碳酸根的盐，碳酸钙能否转化成碳酸钠？”教师可以通过这样的设问引导学生深入探索以下问题：①复分解反应发生对反应物的要求；②复分解反应对生成物的要求。通过这样的设问和引导，学生可以系统地复习复分解反应，从而加深对复分解反应的理解和应用能力。;考点三化肥

化肥的复习应注重基础知识的掌握、强化记忆与理解，内容主要包括化肥的种类（氮肥、磷肥、钾肥、复合肥）及作用。结合农业生产中的实际案例，理解不同种类化肥对植物生长的具体作用，以及缺乏这些元素时植物会表现出的症状。;中考考点突破;常见的盐;3.盐的化学性质：;规律：盐+酸→新盐+新酸，基本反应类型：___________;规律：盐溶液+碱溶液→新盐+新碱，基本反应类型:__________;规律：盐溶液+盐溶液→新盐+新盐，基本反应类型：_________;针对训练;3.(原创)《周礼?考工记》中记载，古人将石灰乳加到草木灰（主要成分是K2CO3）的水溶液中，通过化学反应生成可除去丝帛污渍的氢氧化钾。此反应的化学方程式是_________________________________，氢氧化钾除去油污的原理与氢氧化钠相似，其原理是______________

_____。;4.（原创）波尔多液是由硫酸铜溶液和石灰乳按一定比例混合而成的一种保护性杀菌剂，广泛应用于蔬菜、果树等的病害防治。配制波尔多液时，发生反应的化学方程式是_______________________________

___________，该反应的基本反应类型是____________。;5.（2024百校一）近代化学工业的基础是“三酸两碱”。同学们在小组合作学习过程中，对纯碱的组成和物质类别、性质、制备及相关应用等，以结构图的形式进行了如下梳理。请联系实际，解决以下问题：;（5）工业上可以用纯碱进一步制烧碱，化学反应方程式为______________________________________。;6.（2024百校二）盐碱地综合改造利用是耕地保护和改良的重要方面。某校实践小组的同学在老师的帮助下，对盐碱地改造的状况、路径、前景及养殖池水体成分等展开了项目化学习活动。

任务一：调查盐碱地改造状况

【实地调查】①“以种适地”，根据不同盐碱地，选择不同耐盐碱植物品种。

②研究植物耐盐碱的分子机制，培育耐盐碱植物。

【小组交流】不同品种水稻耐盐碱性不同，微观原因是_____________。;任务二：了解盐碱地改造路径

【参观学习】同学们参观了某盐碱地改造的水产养殖园区，了解到当地“唤醒”盐碱地，掘出“金银滩”，探索出了一条“以渔降盐、以渔治碱、渔农互补”的盐碱地利用新路径，该新路径的优点是______

_____________________________________________________________

____________。该园区养殖的南美白对虾，富含的营养物质是______。

任务三：探究养殖池水体成分

【咨询专家】园区技术人员介绍，养殖池内的水是在本地水质的基础上，添加缺失成分，配制成的“人工海水”，含有丰富的微量元素和钠离子等。

【提出问题】改造的养殖池水体中是否含有Cl-和SO4？

【教师指导】AgCl、BaSO4均为既不溶于水，也不溶于硝酸的白色沉淀。;【进行实验】设计实验方案，展开探究。;（2）小乐对步骤②的结论质疑，理由是__________________________

____________________。

任务四：展望盐碱地改造前景

【小组交流】食为政首，粮安天下。我国盐碱地面积大约为9913万公顷，改造利用潜力巨大，如果能唤醒这一“沉睡”的后备耕地资源，就能为我国的_____安全、农民脱贫致富带来更加稳固的保障。

【成果分享】通过研学实践，同学们认识到盐碱地改造的同时，要更加注重生态效益、经济效益、社会效益的有机融合。;考点二复分解反应;离子;续表;5.类型：;（3）酸与盐的反应（酸＋