统编版语文七年级上册《女娲造人》教学设计.docx

统编版语文七年级上册《女娲造人》教学设计

一、教材分析

《女娲造人》是统编版语文七年级上册第六单元的一篇课文。本单元的主题是“想象之翼”，所选的课文都富有想象力，能引导学生驰骋想象，领略想象的魅力。《女娲造人》是一篇神话故事，讲述了女娲抟土造人的过程，体现了远古时代人们对人类起源的好奇和探索，以及丰富的想象力。

这篇课文情节生动，语言质朴，充满了奇幻色彩。通过女娲造人的故事，不仅可以让学生感受到神话的魅力，还能培养学生的想象力和创造力。同时，课文中的人物形象鲜明，女娲勤劳、智慧、勇敢、慈爱，为人类的诞生付出了巨大的努力，是一个值得学生学习和敬仰的形象。

二、教学目标

1.知识与技能目标

（1）了解神话的特点，掌握本文的生字词。

（2）理解课文内容，能够复述女娲造人的过程。

（3）学习本文丰富而奇特的想象，培养学生的想象力和创造力。

2.过程与方法目标

（1）通过朗读课文，体会神话故事的语言魅力。

（2）通过小组合作讨论，分析女娲的形象特点。

（3）通过拓展阅读，了解更多的神话故事，拓宽学生的视野。

3.情感态度与价值观目标

（1）感受神话故事中所蕴含的人类早期对自然的探索和对美好生活的向往。

（2）培养学生对传统文化的热爱之情。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）理解课文内容，掌握女娲造人的过程。

（2）分析女娲的形象特点，感受神话的魅力。

2.教学难点

学习本文丰富而奇特的想象，培养学生的想象力和创造力。

四、教学方法

1.朗读法：通过朗读课文，让学生体会神话故事的语言魅力。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分析女娲的形象特点和神话的特点。

3.拓展阅读法：引导学生阅读更多的神话故事，拓宽学生的视野。

4.情境教学法：创设情境，让学生更好地理解课文内容。

五、教学过程

1.导入新课

（1）同学们，我们都知道人类是由猿进化而来的，但是在远古时代，人们并不知道人类的起源，他们对人类的诞生充满了好奇和想象。今天，我们就来学习一篇关于人类起源的神话故事——《女娲造人》。

（2）展示女娲的图片，让学生说说对女娲的了解。

设计意图：通过导入新课，激发学生的学习兴趣，让学生对女娲有一个初步的了解。

2.初读课文，整体感知

（1）学生自由朗读课文，圈出生字词，借助工具书解决。

（2）教师检查学生的预习情况，正音释义。

（3）学生默读课文，思考以下问题：

①女娲为什么要造人？

②女娲是怎样造人的？

③女娲造人后，人类的生活是怎样的？

设计意图：让学生初读课文，整体感知课文内容，为进一步理解课文打下基础。

3.精读课文，理解内容

（1）女娲为什么要造人？

学生回答后，教师引导学生理解女娲造人的原因是因为天地开辟以后，她感到孤独寂寞，想要创造一种像自己一样的生物来陪伴自己。

设计意图：通过分析女娲造人的原因，让学生体会到女娲的孤独和对生命的渴望。

（2）女娲是怎样造人的？

①学生找出描写女娲造人的语句，读一读。

②教师引导学生分析女娲造人的过程：揉团黄泥造人——挥藤溅泥造人。

③让学生用自己的话复述女娲造人的过程。

设计意图：通过分析女娲造人的过程，让学生体会到神话故事的奇幻色彩，培养学生的复述能力。

（3）女娲造人后，人类的生活是怎样的？

学生回答后，教师引导学生理解女娲造人后，人类在大地上生活得非常快乐，他们日出而作，日落而息，过着自由自在的生活。

设计意图：通过分析人类的生活，让学生体会到神话故事中所蕴含的人类对美好生活的向往。

4.分析人物形象，感受神话魅力

（1）女娲是一个怎样的形象？

学生分组讨论，然后派代表发言。教师引导学生从女娲的勤劳、智慧、勇敢、慈爱等方面分析女娲的形象特点。

设计意图：通过分析女娲的形象特点，让学生感受神话故事中人物的魅力，培养学生的分析能力和合作精神。

（2）神话有哪些特点？

学生结合课文内容，讨论神话的特点。教师引导学生从以下几个方面总结神话的特点：

①充满神奇的想象。

②具有浪漫主义色彩。

③反映了古代人民对自然现象和社会生活的认识和理解。

设计意图：通过分析神话的特点，让学生对神话有更深入的了解，培养学生的归纳总结能力。

5.拓展阅读，拓宽视野

（1）教师推荐一些神话故事，如《盘古开天地》《后羿射日》《精卫填海》等，让学生课后阅读。

（2）组织学生开展神话故事分享会，让学生分享自己阅读的神话故事。

设计意图：通过拓展阅读，拓宽学生的视野，让学生感受更多的神话故事的魅力。

6.课堂小结

（1）教师总结本节课的内容，强调神话故事的魅力和价值。

（2）鼓励学生多读神话故事，培养自己的想象力和创造力。

设计意图：通过课堂小结，让学生对本节课的内容有一个系统的认识，同时激发学生对神话故事的兴趣。

7.布置作业

（1）把《女娲造人》的故事讲给家人听。

（2）发挥自己的想象，写一篇关于人类起源的神话故事。

设计意