第二课 千米的认识 (教案) .pdfVIP

人教版数学三年级上册第三单元第二课时教学设计

课题千米的认识单元第一单元学科数学年级三年级

1、认识千米，初步建立1千米的长度概念，知道1千米等于1000米。

学习

2、会进行长度单位间的换算及简单的计算。

目标

3、进一步培养学生的估测意识和实践能力。

重点建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。

难点建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.复习旧知：复习以前学过

（1）我们学过了哪些长度单位我们学过的长的长度单位米和

你能用手势表示一下1毫米、1厘米、1分米、1米度单位有毫厘米，为这节课

吗米、厘米、分学习千米及千米

米、米。和米之间的进率

做铺垫。

讲授新课1.1.认识千米。

计量比较长的路程，通常用“千米”（km）作单位。高速公路上的

生活中你在哪里看到过“千米”路标上面有联系生活实际让

“km”。学生找出生活中

的“千米”，激发

学生兴趣，也使

学生能更深刻地

理解1千米的长

出租车的计价度。

器上面有“千

米”。

2.感受1千米的长度。

1圈是400米，

2圈是800米，

半圈是200

米，所以2圈

半就是1000

运动场的跑道，通常1圈是400米。

米。

几圈是1千米

1千米=1000