人教版高中物理必修第一册精品课件 第三章 相互作用——力 01-1.重力与弹力-第1课时 重力、弹力.ppt

********************不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海！第三章相互作用——力1.重力与弹力第1课时重力、弹力1要点一重力2要点二力的表示方法3要点三弹力学习目标学科核心素养1.理解重力及重心的概念，会用二力平衡知识确定重心。2.会用力的图示和力的示意图表示力。3.知道形变的概念及产生弹力的条件。4.知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向。物理观念：建立重力、弹力的物理概念。科学思维：通过体验微小形变的存在，体会“放大法”的实验思想。科学探究：通过实验探究，了解物体的形变，从而认识弹力产生的条件。科学态度与责任：养成用科学质疑的态度去学习知识的习惯，善于在学习的过程中提出问题。01要点一重力一、力1.定义：______________________的作用。2.力的三要素：大小、______和________。3.单位是______，简称____，用符号___表示。一个物体对另一个物体方向作用点牛顿牛二、重力地球的吸引竖直向下正比4.重心（1）定义：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用____________，这一点叫作物体的重心。（等效作用点，可能不在物体上）（2）决定因素：①物体的______；②物体的__________。集中于一点形状质量分布..6.重心（1）重心是物体各部分所受重力的等效作用点，并不是只有物体的重心才受到重力作用。（2）重心的位置除跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关，质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心。（3）确定薄板状物体重心的方法——悬挂法。①原理：二力平衡时，两个力等大反向。例题1关于物体的重力和重心，下列说法正确的是()CA.物体所受的重力是由于受到地球吸引而产生的，所以方向总是垂直于地面向下B.同一物体在地球上的不同位置，当用不同弹簧测力计测量时其所受重力大小是不同的，当用同一弹簧测力计测量时所受重力大小一定相同C.物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点D.形状规则的物体，其重心一定在其几何中心处[解析]重力的方向是竖直向下，与水平面垂直，但不一定与地面垂直，A项错误；重力的大小取决于物体的质量和重力加速度的大小，与测量工具无关，不同地点重力加速度不同，同一物体重力大小不同，无论用同一弹簧测力计测量，还是用不同弹簧测力计测量，测量结果均不同，B项错误；物体的重心是重力的等效作用点，重心位置不仅与物体的几何形状有关，还与物体的质量分布有关，C项正确，D项错误。对点演练1[2023涟水检测]关于物体的重力，下列说法正确的是()BA.物体在真空中不受重力作用B.重力的大小与物体是否运动及怎样运动无关C.重力的方向总是垂直向下D.物体的重心一定在物体上02要点二力的表示方法1.力的图示：力可以用__________表示，有向线段的______表示力的大小，______表示力的方向，箭尾（或箭头）表示力的________。有向线段长短箭头作用点2.力的示意图：（不需要准确标度力的大小）只用带箭头的有向线段来表示力的方向和作用点，不需要准确标度力的大小。..3.力的图示与力的示意图的画法作图步骤力的图示力的示意图选标度选定标度（用某一长度表示一定大小的力）无画线段从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度从作用点开始沿力的方向画一适当长度的线段标方向在线段的末端标出箭头，表示方向在线段的末端标出箭头，表示方向（1）作出甲、乙两图中所给力的图示。（2）作出图丙中的电灯所受重力和拉力的示意图。[答案]如图所示[解析]作力的图示时要注意选定标度；在图丙中作力的示意图时要注意重力和拉力大小相等，所画力的长度应相等。03要点三弹力1.形变：物体在力的作用下______或______发生的变化。2.弹力：发生弹性形变的物体，要__________，对与它______的物体产生的力。3.常见的弹力：压力和支持力都是弹力，方向______________；绳子的拉力也是弹力，方向______________________________。形状体积恢复原状接触与接触面垂直沿着绳子而指向绳子收缩的方向4.弹力的产生必须同时具备两个条件（1）两物体直接接触；（2）两物体接触处发生弹性形变。5.几种常见弹