第五单元 第1课时 1119的认识（学习任务单）一年级数学上册（苏教版2024秋）.pdf

第五单元第1课时11-19的认识（学习任务单）

【学习目标】

1.理解并掌握11-19各数的意义与组成，认识个位和十位，能比较各数的大小。

2.经历认识11-19各数的过程，培养动手操作能力和抽象思维能力。

3.在学习过程中体验数学的乐趣和价值，增强学习数学的自信心。

【学习重点】理解并掌握11-19各数的组成,能认、读、写11-19各数，并能正确比较它们的

大小。

【学习难点】初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计数方法。

【学习过程】

一、复习巩固—引“探究”

1.导言：超市购物你见过哪些促销方式，每一盒送一瓶是什么意思。

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2.读出图片上的数字。

二、新知探究—习“方法”

任务一：认识11-19

1.课件出示例1情境。

2.有多少个？边数边用摆一摆。

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3.提问：你会在计数器上拨出十一吗？

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4.11添上1是多少？继续添1呢？数一数，拨一拨。这些数有什么相同的地方？

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任务二：探究11-19的顺序。

1.填一填，读一读。

2.小结。

11、12、13、14、15、16、17、18、19，都是由两个数字组成的，它们都是_______位数。

十几就是由1个_______和几个_______组成。

三、达标练习—活“应用”

1.教材P80“想想做做”第1题。

2.教材P80“想想做做”第2题。

3.教材P80“想想做做”第3题。

4.教材P81“想想做做”第4题。

5.教材P81“想想做做”第5题。

6.教材P81“想想做做”第6题。

7.教材P81“想想做做”第7题。