教科版2024-2025学年三年级科学上册第一单元第6课《加快溶解》同步练习（含答案）.docxVIP

教科版2024-2025学年三年级上册第一单元

第6课《加快溶解》同步练习

班级：姓名：

亲爱的同学们：

练习开始了，希望你认真审题，细致做题，运用所学知识解决本练习。祝你学习进步！

一、填空题

1．加快溶解的三种方法有：加热、和。

2．搅拌时，玻璃棒不要碰到和。

3．、、等方法可以加快食盐在水中的溶解。

4．加快物质在水中溶解的方法有、、。

5．通过、和能够加快食盐在水中的溶解速度。

二、判断题

6．冰糖的溶解速度与水的温度有关。（）

7．由于温度降低，硝在水中的溶解能力变小而被析出形成“硝花”。()

8．食盐在热水比在冷水中溶解得更快些。（）

9．通常情况下，温度的高低会影响物质溶解的快慢

10．搅拌能加快食盐在水中溶解。（）

三、选择题

11．在探究“加快食盐溶解的方法”时，第1小组的同学将质量相同的粗盐和细盐同时加入温度相同、质量相同的水中，发现（）

A．粗盐的溶解速度快 B．细盐的溶解速度快

C．粗盐和细盐的溶解速度相同 D．无法判断

12．在利用食盐探索“温度与溶解快慢的关系”的实验中，只有一个不同的条件是（）。

A．食盐颗粒大小不同 B．水的多少不同

C．水的温度不同 D．食盐多少不同

13．关于白砂糖在冷水和热水中溶解得快慢，描述正确的是()。

A．在冷水中溶解快 B．在热水中溶解快 C．不能确定

14．在研究水结冰的实验中加入食盐，说法错误的是（）。

A．使周围冰的温度变得更低

B．可以加快水结冰的速度

C．使水结冰的温度变得更高

15．下列方法在嘴里溶解水果糖最快的是（）。

A．含在嘴里不动 B．用舌头搅拌 C．咬碎并用舌头搅拌

16．在探究“温度与溶解速度快慢的关系”的实验中，小林设计了如下实验方案：

①在1号杯子中倒入50毫升冷水，在2号杯子中倒入80毫升热水；

②分别称出两份粗细相同且质量为10克的食盐，同时加入两杯水中；

③用玻璃棒只搅拌1号杯子，观察哪一杯水中的食盐先完全溶解。

请指出小林实验方案中错误的地方（）

A．① B．② C．③ D．没有错误

四、连线题

17．将下列实验操作与对应的结果进行连线。

加水能加快溶解

加热

搅拌不能加快溶解

把物体切碎

五、简答题

18．科学课上，老师分给了每位同学一块5克的红糖，小红把红糖放进了50mL热水中，而小丽却把红糖放进了50mL冷水中，你认为谁的红糖溶解得快?请你再写两个可以加快红糖溶解方法?

六、综合题

19．小明觉得溶解现象很有意思，于是收集了沙子、食盐、冰糖块进行了相关实验。

（1）小明做了冰糖溶解的实验，冰糖块溶解最快的是（）。

A．整块放入冷水中 B．整块放入热水中 C．敲碎放入热水中

（2）小明想了一个“用筛子筛”的方法来分离食盐和沙，同学们都认为不可行。这是因为食盐和沙的（）。

A．大小差不多 B．颜色差不多 C．形状差不多

（3）能用水把食盐和沙分离的原因是（）。

A．食盐能溶解，沙不能溶解

B．食盐和沙都能溶解

C．食盐和沙都不能溶解

（4）将溶解在水中的食盐分离出来，不需要的实验器材是（）。

A．酒精灯

B．滤纸

C．蒸发皿

（5）分离水和食盐的实验，下列做法正确的是（）。

A．当有白色颗粒出现时，熄灭火焰

B．加热过程不用搅拌

C．随时可以熄灭酒精灯

20．下列说法是否正确，对的在括号里画“?”；错误的在括号里画“×”。小科在研究“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验中

①两杯水一样多。()

②一杯水的温度为60℃，另一杯水的温度为20℃。()

③每份小苏打和食盐的质量相同。()

④等前一份小苏打全部溶解后，再加入下一份小苏打。()

⑤用搅拌棒在杯中搅拌时，不碰到杯子的内壁。()

⑥实验过程中倒翻了一些水，继续实验。()

1．【答案】搅拌；粉碎

2．【答案】杯壁；杯底

3．【答案】搅拌；加热；将物体研碎

4．【答案】加热；搅拌；颗粒大小

5．【答案】加热；搅拌；碾碎

6．【答案】正确

7．【答案】正确

8．【答案】正确

9．【答案】正确

10．【答案】正确

11．【答案】B

12．【答案】C

13．【答案】B

14．【答案】C

15．【答案】C

16．【答案】A,C

17．【答案】

18．【答案】小红的红糖溶解得快。加快红糖溶解的方法有：搅拌、提高水的温度等。

19．【答案】（1）C