【初中历史】三国鼎立教学课件++2024-2025学年统编版七年级历史上册.pptxVIP

复习旧知科技1.造纸术2.医学张仲景；华佗3.数学4.农学5.历法文化1.史学司马迁；班固2.宗教道教佛教3.文学

导入新课：观看视频，了解东汉末到三国的演变过程

第16课三国鼎立课标要求：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点和对中华民族发展的意义。第四单元三国两晋南北朝：政权分立与民族交融

学习目标1.阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。（史料实证）2.识读地图，阅读课本，观看视频，完成表格，流畅讲述赤壁之战的相关事实。（时空观念）3.阅读课本，完成表格，识读地图，准确说出三国鼎立的史事及后续发展，认识到统一是历史发展的必然趋势。（历史解释、唯物史观、家国情怀）

时间线索原始社会（传说时代尧舜禹）夏朝BC2070商朝BC1600西周BC1046春秋BC770战国BC475秦朝建立BC221秦朝灭亡BC207西汉建立BC202西汉灭亡AD9楚汉之争王莽新朝9-25东汉建立25三国鼎立曹魏220蜀汉221孙权229西晋建立226北方：十六国时期南方：东晋317南北朝时期南方：宋齐梁陈北方：北魏统一东魏西魏北齐北周隋朝石器时代青铜时代奴隶制王朝铁器出现奴隶制瓦解及向封建社会过渡封建社会

一、群雄割据——官渡之战

任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。活动1：分析材料，说出东汉末年的社会状况。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——节选曹操《蒿里行》天下分崩离析，军阀割据混战，社会混乱、民不聊生思考：在北方割据势力中谁最强盛?

任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。活动2：分析材料，说出曹操势力强大的原因。材料一今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。——《三国志·诸葛亮传》材料二曹操从210年到217年，他先后下了三次“求贤令”，选拔和任用了一些有才能的人，明确提出“唯才是举＂的用人方针。材料三三分天下有其一，关东义士首起兵。屯田数载救黎民，官渡一战挫傲军。政治：“挟天子以令诸侯”，取得了政治上的主动权。用人：招揽各种人才军事：收编军队，壮大队伍。经济：实行屯田，组织军队和流亡的民众从事农业生产。

任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。活动3：识别图片，完成表格，说出官渡之战的相关信息。曹操通过政治、经济、军事、用人等方面的措施，已成为北方一个强大的政治军事集团首领。袁绍占据黄河以北，地广人众，兵多粮足。双方都想成为北方霸主，必有一战官渡之战

任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。活动3：识别图片，完成表格，说出官渡之战的相关信息。官渡之战时间交战双方兵力对比结果特点影响200年袁绍与曹操袁绍＞曹操曹操胜利以少胜多为曹操日后统一北方打下基础思考：为何曹操能够以少胜多？

任务一：阅读课本，分析材料，准确说出官渡之战的相关事实。活动3：识别图片，完成表格，说出官渡之战的相关信息。官渡决战前夕，袁绍的谋士许攸投奔曹操。曹操听说后，高兴得顾不上穿鞋，赤脚相迎。许攸问曹操，还有多少军粮可供支持战争，曹操开始并没有以实相告。在许攸的一再追问下，曹操只得说出实情。许攸得知曹军粮食只够吃一个月，便告诉他袁绍的输重屯积在乌巢，当率精兵前往袭击。曹操依计而行，取得了关键性的胜利。相关事实用人不疑正确的军事方针

课堂检测：背诵官渡之战内容，完成题目1.曹操曾三次发出《求贤令》，“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用，因而曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。这说明曹操在汉末能迅速崛起的原因是（）A.借皇帝的名义号令天下???B.善于用人??????C.重视农业生产???????????D.重视“以德化民”2.它是当时中国北部由分裂走向统一的一次关键性战役，也是曹操与袁绍争夺北方霸权的转折点，对于三国历史的发展有着极其重要的影响。这次“战役”是（）A.官渡之战???B.赤壁之战???C.长平之战???D.巨鹿之战BA

后续发展龟虽寿——曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。官渡之战后曹操逐渐统一北方，《龟虽寿》一诗写于其53岁，“志在千里”“壮心不已”是指？剑指南方，统一天下！

二、智勇之争——赤壁之战

任务二：阅读课本，观看视频，完成表格，流畅讲述赤壁之战的相关事实。活动1：分析材料，阅读课本，说出官渡之战的背景。刘备先后依附公孙瓒、陶谦、曹操、袁绍、刘表等多个诸侯。但因其始终坚持以德服人的行为准则，受到了四方名士的尊敬，陶谦、刘表表态放弃让自己的儿子继承