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新高三英语提分培优通关练(高考真题+名校模拟)
(满分策略+名校模拟)原卷版
专题02阅读理解记叙文18篇
一、高考考情
2020-2024高考考点细目(阅读理解记叙文)
卷别
词数
主题
话题
典型题
2024新课标I卷
304+127
人与自然
介绍针灸医疗用于动物初见成效
26段落大意题
2023新课标I卷
341+134
人与自然
利用自我修复的原理来净化污水
26意图推断题
2022新课标I卷
344+133
人与社会
介绍为解决食物零浪费采取措施
27项目建议题
2021新课标I卷
326+106
人与自我
介绍钢琴演奏者翻页师趣味故事
26项目评价题
2020新课标I卷
318+137
人与自我
妈妈克服困难拿到大学文凭故事
27故事寓意题
二、满分攻略
一、题型解读
记叙文是以写人、记事、状物为主要内容,以记叙和描写为表达方式的文章。一篇记叙文,无论长短都应该是一个完全独立的事实,描写人物、地点、事件和过程,表达作者的某种情感。主要具有以下特点:内容上,记叙文应该包括六要素,即:时间、地点、人物、起因、经过和结果。可以按事件发生的时间顺序写,也可以按事件发生的先后写。命题上,主要集中在多个事件的先后顺序与人物的情感态度上。选材上,新颖、生动、真实、典型的素材描写,让读者有身临其境的感觉。形式上,顺叙、倒叙、插叙。语言上,一般过去时为主,各种时态为辅,合理使用丰富多彩的谓语动词时态是英语记叙文首要的语言特征;多用动词,尤其是动态强的行为动词是英语记叙文又一个明显的语言特征。
二、体裁结构
1.记叙文的开头通常交代事件的背景,即事件发生的时间、地点、有关人物等内容。2.记叙文的展开(中间)通常以人物活动的时间顺序、空间位置变换、事件发生的顺序或人物的主次性格特征为行文线索。3.记叙文的结尾通常是依照事件的发生、发展和结局这样一个自然的顺序来结尾。
三、写作意图
1.讲述故事(tell/narrate/relateastory)
2.分享经验(shareanexperience)
3.纪念人物(rememberaperson)
4.阐明道理(communicateanidea/conveyamessage)
四、解题策略
1.关注细节
记叙文中有大量的事件发展过程中的细节,包括记叙文的5W(what,who,when,where,why)要素。因此我们作答细节题的时候,就没有那么复杂,一般只需要由前到后,从上到下,一题一题地做就可以了。
2.注重联系
在做题过程中,我们大都不能在文中找到与题干一字不差的词语或句子。这时我们需要认真研究问题,抓住题干中的关键词语,然后到文中准确地找到与之相关的语句,或是疑似语句的位置,接着去左顾,或右盼,在前句或后句寻找线索。
3.读懂表象
主旨大意题或推理判断、作者意图题等实际上是同一类型的问题,或者说是可用同种方法解答的题型。在解答此类题目的时候,不可被题干的表象所迷惑,要像剥洋葱一样,一层一层地剥;在四个可选项中,一个一个地去证实,去排除。特别是解答推论或暗指类的题目,比如“Whatcanbeinferredfrom…?”或是Whatdoestheauthorimplyin…?”之类的题目,文中所陈述的往往不是答案。我们要在文前文后去查找,在字里行间里去寻觅。有时还少不了借助自己的生活经验和常理来体会这言外之意。
4.挖掘意义
每年的高考阅读题中,特别是记叙文的阅读题,都会出现一至两道词义猜测题。而这些词汇往往是你素昧平生的,或者和你有点头之交,在文中却另有新意的,总之,猜的是那些在高考词汇表要求之外的词汇。小小的一个词,一个短语,考核的不是你的语法的熟练程度,也不是你的记忆力,而是你对文章通篇或者一个段落的整体把握和变通能力。
五、记叙文主旨概括题
1.首段法:首段主旨句;转折词后;破折号后
2.核心名词法:核心名词在文章中高频出现。可是“原词”或“同义词”不断曝光。
3.合并法:整合各段落大意,整合各段落首段信息
4.首位呼应法:整合首段和尾端信息
六、记叙文细节理解题
1.划出题干,选项关键词;
2.回忆文章结构,定位具体段落;
3.理解细节内容,最后找出答案;
4.正确选项的特征:原词复现/同义词、近义词替换;语言高度凝练概括。
七、实用答题妙招
1.阅读理解记叙文细节理解题居多,落实“题文同序”和“同义替换”。
2.数据计算题注重“原文定位”“细节理解”,弄清来龙去脉再计算。
3.文章寓意题要注意言外之意,尤其是首尾段做出合理推测判断。
4.人物性格描述题注意捕捉原文褒贬性词汇再进行同义替换和排除。
5.满分策略:读题干→找原文→做标记→留痕迹→看选项→扣字眼。
三、名校模拟
【10月·
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