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节约粮食活动方案大全5篇

节约粮食活动方案大全（精选篇1）

“综合实践活动”课程是《基础教育课程____纲要》中的核心课程。它向我

们的教育提供了新的发展机遇和挑战。开展综合实践活动，归根结底，是为了学

生将来的生存。综合实践活动课程是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生

活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。结合我校实际，我制定了

如下活动实施方案。

一、活动主题设计

新学期刚刚开始不久，我发现每天午餐后垃圾桶里总有不少没吃完的饭菜。

班____在班会上提出了这件事让孩子们发表自己的看法，有的同学不置可否，大

部分同学都认为这样的做法是不对的。为更好地让同学们认识到节约粮食的重要

性并在实际生活中做到勤俭节约，我决定开展一次以“节约粮食，从我做起”为

主题的综合实践活动。通过这次活动，教育孩子们不要浪费粮食，培养学生勤俭

节约、艰苦奋斗的道德品质，牢固树立“节约光荣、浪费可耻”的观念。增强他

们节约粮食的意识和社会责任感，并使他们通过自身的实际行动影响社会其他人

群，进一步促进节约型社会的建设与发展。

二、教学目标设计

1、通过让孩子们自己____了解社会、家庭、学校浪费粮食的情况，认识到

呼吁人们节约粮食的重要性和迫切性。

2、通过让孩子们当小____开展____，培养学生的实践能力、交际能力、____

能力。

3、培养尊重他人的劳动，珍惜劳动成果的品质，牢固树立“节约光荣、浪

费可耻”的观念。

4、通过活动，让孩子举一反三，由节约粮食到节约水、电等，懂得保护环

境。

三、活动过程设计

本次活动选择三年级1班的学生，共分为五个阶段

（一）准备阶段

1、明确这次活动的意义，通过开班会、学生分组讨论等方式，让学生明白

这次活动的目的、方式方法和实施过程等。同时探讨研究活动思路、实施过程中

应当注意的问题等。

2、____学生准备必要的活动素材，例如图片、文字资料、垃圾袋、铅笔、

纸张等等。

3、提前做好沟通协调工作，与食堂、饭馆等单位负责人做好解释沟通工作，

以便活动顺利开展。

（二）查阅资料

按照学生的分组，让学生分工协作，利用电脑、书本等工具查阅粮食相关资

料，如__时的食物****都有哪些、各种食物营养价值如何、全球各国粮食种植以

及利用清况如何、生活中存在的粮食浪费情形等等，一方面丰富学生的知识，另

一方面加深学生对生活中粮食浪费现象的认识。

（三）现场____了解

在做好以上各项工作的前提下，按照学生分组情况分别对各个活动主题进行

实施落实。可以采用问卷、采访、参观等实地____方式对

社会、家庭、学校分别进行____，了解生活中有哪些粮食浪费现象，主要是

哪些人在浪费，生活中出现这些浪费的原因是什么以及粮食浪费现象对家庭和社

会的影响与危害。

（四）制定节粮计划并实施

根据实地____了解到的情况，总结归纳，找出原因，结合实际分析制定切实

有效地粮食节约计划，并制作“节约粮食、从我做起”宣传标语、节约粮食宣传

册等，____学生实施行动，以自己的行动去带动周围的人。

（五）整理资料

教师引导学生将活动过程中收集的资料整理、分类、归纳、总结，通过小组

讨论、教师指导、总结归档，形成相关活动成果，打印整理完毕后装订成册。

四、具体实施过程

本次活动从四月初开始至六月下旬结束，历时11个周，整个活动选择五年

级的学生，共分为五个阶段，具体实施过程划分为以下几个阶段：

（一）准备阶段（第一周至第三周）

要做好这次活动必须有充分的准备，从学生到教师，从计划到实施，都要提

前计划好，准备好。具体准备以下方面内容：

1、确定课题

学生是活动的主体，问题应****于生活，****于学生。为此通过带领学生观

察学校垃圾桶里的馒头、米饭、剩菜等引导学生进行思考，

并____他们进行讨论：到底我们的社会、学校、家庭浪费情况如何呢？我们

要怎么节约粮食呢？

2、划分实践小组

为了让孩子们深刻地认识到节约粮食的重要性，可以将孩子们分成社会____

组、家庭____组、学校____组、体验组和宣传组去查找自己想要的答案。教师根

据学生不同的性格特点进行组合，完成本次活动。

3、指导教师准备工作

制定详尽的活动实施方案