湖北省部分高中联考协作体2024-2025学年高一上学期11月期中考试 语文 PDF版含解析.pdf

2024年秋季湖北省部分高中协作体期中联考

高一语文参考答案

1．B

【解析】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。B项“对百姓长期进行道德教化即可实

现‘天下无讼’”说法过于绝对，于文无据。材一第5段只说“以无讼为有稳，通过道德教化劝民

止讼：坚持官府调解和民间调解并行，通过定分止争促民息讼，从而实现和睦无争、礼义有序的社

会状态”，并没有说对百姓长期进行道德教化即可实现“天下无讼”。故答案为B。

2．B

【解析】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A．“夏代的习惯法，已经是当时自

成体系的成文法典”错。材一第2段“早在公元前21世纪的夏代便产生了习惯法，夏朝之后的殷商

进一步发展了奴隶制法律制度，至西周臻于完善。夏商周三代法制的发展，尤其是西周的礼乐刑罚

制度，为中国封建制度的形成奠定了基础”。材一第1段“春秋战国时期就有了自成体系的成文

法典”可知，夏代的习惯法是奠定基础，春秋战国时期才有了自成体系的成文法典。C．材一第7段

“明德慎罚是从西周时期就形成的思想……”所以，“随着历史发展，刑罚在社会中的作用越来越

小”的推断于文无据。D．“也实现了罪罚相当、礼法平衡”错。材二第3段为“从当时的历史条件

看，这种“引经决狱”的方式在缓解律令苛酷、实现礼与刑的结合上具有积极意义。在具体案件处

理过程中，以道德教化为主、与刑罚手段并用，兼顾情理法等进行全面评判，努力实现罪罚相当、

礼法平衡”，注意是“努力实现”不是“实现了”。故答案为B（B项在材一第3段）。

3．D

【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

第1段观点句：“经过长期发展，我国古代在社会治理方面积累了丰富经验和智慧，构建起一系列

法律制度，以保障社会安全、应对风险灾害等，展现出强大的制度建设能力”。

材二第2段观点句：“援法断罪、罚当其罪，是中国传统法律制度的一个鲜明特点”。

材二第3段观点句：“在处理各类案件时，我国传统法律制度强调德主刑辅、情法结合”。

结尾强调“今天，我们推进社会治理现代化，仍然需要面对纠纷化解、情理法关系等问题，中国传

统法律制度中的慎刑、平等、恤刑等思想观念可以提供启迪”，以上再结合材二的节选文章的题目

《注重事理、情理、法理相结合》，材料二的观点是中国传统法律制度注重事理、情理、法理相结

合。经过长期发展，我国古代在社会治理方面积累了丰富经验和智慧，构建起一系列法律制度，以

保障社会安全、应对风险灾害等，展现出强大的制度建设能力。

A.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”主要强调我们要奉法，奉法使国家强大。

B.“法者，治之端也”强调法制是政治(治理国家)的开头。

C.“法，国之权衡也，时之准绳也。权衡所以定轻重，准绳所以正曲直”，这句话的意思是：法，

是国家的秤，是社会的准绳。秤是用来判定轻重的，准绳是用来纠正弯曲的。用它们来比喻法治，

非常形象地说明了法律是规范人们行动的准则。

D.强调中国古代司法官在裁判案件时，需情法两平，断以法意，参以人情。符合材料二的观点。

故答案为D。

4．①论证结构上，采用了总分的结构。（1分）先总写中华传统法律文化逐渐形成了独特的法律精

神和制度品格，有很多优秀的思想和理念值得传承和弘扬。（1分）然后分别写中华法系的特点，

即呈现出国法、天理、人情融合的鲜明特色；显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚

底蕴；注重礼法结合；主张“天下无讼”“以和为贵”，崇尚人际和谐的社会环境；提倡明德慎罚。

（2分）

【解析】本题考查学生分析论证结构和论证方法的能力。

论证结构上，本文采取了总分结构。

第一段“在漫长的历史进程中，中华传统法律文化逐渐形成了独特的法律精神和制度品格”。

第二段“中华法系显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的深厚底蕴，凝聚了中华民族的精

神和智慧，有很多优秀的思想和理念值得传承和弘扬”总写中华传统法律文化逐渐形成了独特的法

律精神和制度品格，有很多优秀的思想和理念值得传承和弘扬。剩下的段落分别说明中华法系的特

点。第三段“汉唐诸代君臣和思想家熔礼义刑德于一炉，使中国封建法制呈现出国法、天理、人情

融合的鲜明特色”表明中华法系呈现出国法、天理、人情融合的鲜明特色。第四段“与大陆法系、

英美法系、伊斯兰法系等不同，中华法系是在我国特定历史条件下形成的，显示了中华民族的伟大

创造力和中华法制文明的深厚底蕴”表明中华法系显示了中华民族的伟大创造力和中华法制文明的