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经典诵读教学计划10篇

经典诵读教学计划1

一、指导思想

传统文化是中华民族智慧的结晶，经过历史的长河洗涤，越

发令人思考，它是*文化和中华民族精神形成的基本根源，也是

我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖

国优秀的.传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德

素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化

知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，

促进学生可持续发展。

二、教材分析

本学期学习《国学经典》（七年级卷）、包括修身励志、写景

状物、咏史抒怀、传统节日、情思感悟、哲理寓言、亳韵古风几

个部分组成。

三、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过学校组织诵读、熟背诗文经典，让他们

在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶

和修养。

2、具体目标：

①培养学生的注意力和记忆力。

②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水*，培养学生良好

的语文素养。

③培养学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、

文学、艺术等各方面的素养。

④通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志

和毅力。

四、教学措施

1、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快

地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意

义，体验成功的喜悦。

2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交

错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

3、每节课前背诵已学过的诗文两分钟。

4．给家长发校信通，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项

活动。

5、每星期一早上老师利用早读时间，亲自检查一个学生，

会背了即算通过，给他一百分，该生即指定为本周经典诵读班长。

让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通

过检测的人，记下名字，交与老师处理。

6、注意学习传统文化与日常生活相结合，将学习融入自己

的生活，成为生活的一部分。

五、达到目标

本学期学生学习国学达到的目标是：

①能够正确、流利、有感情的进行朗读和背诵；

②能够大体把握对偶技巧、声韵格律；

③能够试着想象诗歌描述的情境，初步理解诗句意思；

④在学习中，帮助学生注意积累诗词中优美词语、精彩语句。

为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不

断的学习，逐步提高自己的教育教学水*，将中华文化最好的经

典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望

的种子。

经典诵读教学计划2

根据《x幼儿园x学年度第一学期教学计划》的精神，通过

开展经典诵读课程实施，弘扬传统文化，加强文化熏陶，彰显我

园教育特色。特制定以下计划：

一、工作目标

（一）通过课程实施，提高孩子表现能力，能自信地展示。

（快乐的展示）

（二）能富有情感地、熟练诵读《小儿语》《三字经》《千字

文》。（流畅的语言）

（三）潜移默化使幼儿热爱传统文化，传承经典文化。

二、实施措施

（一）循序渐进，实施教学。

在教研小组的指导下，本着从易到难，从少到多，增加诵读

内容。

第一阶段：上下册的教学内容衔接

1、进行教学进度摸底，分析现状，提出问题，解决具体问

题。

（1）小班、大班均为新授课不存在教学衔接问题。

（2）中班级4个班教学情况摸底，*学进度。

2、教师摸索探讨出有效的诵读方式与方法，为今后更深入

地开展此项活动奠基。

具体措施：

（1）每周以级部为单位进行集体备课，对下周授课内

容集中进行探讨有效的诵读方法。比如：韵律、游戏、接龙

诵读等。

（2）学期中开展一次经典诵读教研活动，以级部为单

位进行讨论，并现场展示诵读方式与方法。结合各组教学亮

点，整合最佳的教学方式与方法。

3、通过丰富多彩活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生

兴趣。

具体措施：来园、离园、早操时间段播放有关经典诵读的音

乐，三楼走廊教学环境增加经典诵读内容，便于幼儿在来园和放

学的途中看着就诵读，发挥育人功能。

4、在一日生活流程中融入小班《小儿语》、中班《三字经》、