祁东县中心小学一年级数学上册第三单元加与减(一)整理与复习第2课时.pdfVIP

第2课时整理与复习(2)

教材第52页“比一比”的内容和第54～55页第5、6题

1．让学生进一步建立比较的思想，能用自己的语言较完整地表达比较的结果。

2．通过小组合作回顾自己的成长足迹，增加数学学习的兴趣，尝试提出问题，提高发

现和提出问题的能力。

重点：建立比较的思想，能正确比较大小、高矮、长短、轻重等。

难点：用正确的数学语言表达比较的结果。

课件

师：这一节课我们一起来整理和复习第二单元的知识吧，看看你都掌握了吗？

1．单元基础知识整理。

师：在“比较”这一单元中，我们主要学习了物体之间比大小、比高矮、比长短、比轻

重的方法。我们一起来复习一下这一单元的具体内容吧。(课件出示知识结构表，并一一简

要讲解。)

重点知识具体内容要点提示

比较大小的方法：(1)用

观察法直接比较，哪个物体占

的空间大，哪个物体就大，相当不能直接用眼睛判断出物

比大小反就小；(2)统一标准进行比体的大小时，就需要通过测量

较，选择一个物体作为参照等更科学的方法比较。

物，使被比较的物体都与参照

物比较后再进行判断。

比高矮、

1

1.比较高矮(或长短)的方法：

比长短(1)直接比较；(2)利用测量工

具比较。

2.高矮(或长短)的相对性：两比较几个物体的高矮或长短

个物体相比，一个物体高，另时，一定要在同一起点上进

一个物体就矮。行。

比较轻重的方法：(1)有

些物体可以用手掂一掂，比较

压手的物体就重；(2)当难以形状相同的两个物体，质量不

比轻重

直接分辨出物体的轻重时，可一定相同。

以借助工具(秤、天平等)称

量。

2.课件出示教材第52页“比一比”的情境图。

师：你知道怎样判断轻重和高矮吗？

鼓励学生实际做一做。在此基础上，鼓励学生在身边找一找与大小、长短、高矮、轻重

等有关的问题，并结合具体问题说说如何进行比较。

3．收获和问题。

引导学生总结自己的收获，全班交流，与同学分享。提出自己还存在疑惑的问题或发现

的新问题，全班交流并解答。

完成教材第54～55页第5、6题。(鼓励学生先说明图的意思是什么，再独立解决。)

通过这节课的复习，你们掌握各种比较的方法了吗？回家后和你的爸爸妈妈做一做比较

的游戏吧！

2

一快乐的校园——10以内数的认识（信息窗1）

1．数一数。

2.按顺序排一排。

3.你认识下面这些车吗？各有几个轮子？

参考答案：

1．1座房子，1条小路；2只小兔