苏教版三年级数学上册第一单元《10.三位数乘一位数的笔算》说课稿.pdfVIP

苏教版三年级数学上册第一单元《10.三位数乘一位数的笔算》说课稿

一.教材分析

苏教版三年级数学上册第一单元《10.三位数乘一位数的笔算》是本册教材中的

重要内容，它是在学生已经掌握了两位数乘一位数的笔算的基础上进行学习的。本

节课的主要内容是让学生掌握三位数乘一位数的笔算方法，并能够正确地进行计算。

教材通过生动的图片和实际的例子，引导学生探索和发现三位数乘一位数的规律，

从而达到理解并掌握笔算方法的目的。

二.学情分析

对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的数学基础，也已经学习了两位

数乘一位数的笔算方法。但是，对于三位数乘一位数的笔算，他们可能还存在着一

些困惑和困难。因此，在教学过程中，我将会关注学生的学习情况，针对他们的困

惑和困难进行有针对性的教学。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法，

能够正确地进行计算。

2.过程与方法目标：学生通过观察、操作、交流和探索，培养自己的逻

辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够积极参与数学学习，对数学产生兴

趣，培养自己的团队合作意识和解决问题的能力。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够理解并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能够正

确地进行计算。

2.教学难点：学生对于三位数乘一位数时的进位问题理解和掌握。

五.说教学方法与手段

在教学过程中，我将会采用引导发现法、合作交流法和直观演示法等教学方法。

通过引导学生观察和操作，让学生发现三位数乘一位数的规律，并通过合作交流，

让学生共同解决问题。同时，我还会利用多媒体等教学手段，为学生提供丰富的学

习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

1.导入：通过出示一些实际生活中的例子，引出本节课的主题，激发学

生的学习兴趣。

2.探究：学生通过观察和操作，发现三位数乘一位数的规律，并能够总

结出笔算方法。

3.交流：学生分组进行合作交流，共同解决在探究过程中遇到的问题。

4.巩固：学生进行一些笔算练习，巩固所学的知识。

5.总结：教师引导学生总结本节课的学习内容，加深学生对知识的理解。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够清晰地展示三位数乘一位数的笔算方法。可以通过

图示和文字的结合，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和笔算测试等进行评价。对

于学生在学习过程中的积极参与、主动探究和合作交流，应给予及时的表扬和鼓励。

同时，对于学生在学习中遇到的问题，应及时进行指导和帮助，帮助他们克服困难，

提高学习效果。

九.说教学反思

在教学结束后，我将会进行教学反思，总结自己在教学过程中的优点和不足。

对于学生的学习情况，我将会进行全面的分析，找出他们在学习中的困惑和困难，

并针对这些问题进行改进和调整。同时，我也会积极吸取其他教师的教学经验和方

法，不断提高自己的教学水平。

知识点儿整理：

1.三位数乘一位数的概念：三位数乘一位数是指将一个三位数与一个一

位数相乘，得到的结果仍然是一个三位数。

2.笔算方法：在进行三位数乘一位数的笔算时，通常采用列竖式的方法

进行计算。首先，将一位数乘以三位数的每一位数，然后将得到的积相加。

3.进位问题：在进行三位数乘一位数的笔算时，可能会出现进位的情况。

当一位数乘以三位数的某一位数大于等于10时，就需要向前一位数进位。

4.乘法口诀的应用：在进行三位数乘一位数的笔算时，可以运用乘法口

诀来简化计算过程。例如，对于300乘以5，可以先计算300乘以5的个位

数，得到1500，然后再计算300乘以5的十位数，得到15000，最后将两个

结果相加得到最终答案。

5.乘法的交换律和结合律：在进行三位数乘一位数的笔算时，可以运用

乘法的交换律和结合律来简化计算顺序。例如，对于300乘以5，可以先计

算5乘以300，得到1500，然