高二作文关于温度.doc

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高二作文关于温度

有没有那么一句话会让你瞬间温暖起来,仿佛那是一句有温度的话，那么我们要怎么写好这作文，来看看别人写的，下面xx给大家分享高二作文关于温度的内容，希望能够帮助大家!

高二作文关于温度1

生活中，时光无时无刻不在流逝运转。时光自然是看不见而又触碰不到的，可随着它的流逝，我却又能在不同的时候，感受到时光不同的温度，而这不同的温度伴随着我成长，同时也教会了我许多。

曾记得，那是在我三四岁时。那时似是暮春时节，雨过天晴，我坐在庭院中，听奶奶讲故事。我还记得那时我身后有一口幽深的水井，身旁有一棵杏花树，馥郁芬芳的杏花坠满枝丫，奶奶用她轻慢的语调讲着“黄香温席”的故事，讲完后，她告诉我：“你也要像黄香一样关心父母，听他们的话，知道吗？”我懵懵懂懂地点头，“喂，别忘了还要关心我这个老太婆呀！”说完，她咧开嘴角笑起来，几缕银丝被那杏花味的香风吹动后拂在面颊上，那一刹那有一缕阳光穿透树梢照在她肩上，我想，童年时光的温度大概就是这暮春阳光的温度，因为那时，杏花开得最美，而她，笑的最甜。

那是在我一年级时的放学后，我在邻近学校的小巷中寻找校车。可我走过了小巷的前前后后，就是不见校车的踪影，覆盖了天边夕阳的墨云，遮住了我心中最后的镇定，我慌乱、焦急，甚至胆怯。回首看见街对面一陌生男子似是凶神恶煞的目光，我不禁打了个冷战，撒腿就跑，忽而一滴雨打湿了我的头发、沾湿了衣襟……跑着跑着，撞到一人，我慌忙地道歉，抬起头，却看到他是与我同乘一辆校车的一个哥哥的家长，后来这位家长用出租车送我，雨水打湿衣裳，感到微凉，心中却是窗外那拨云见日的夕阳的温度，这种时光的温度告诉我，要帮助无助的人，也不要让自己再成为无助的人。

几个月前，我站在冰冷的墓碑前，看着照片上她绽放着暮春阳光一样温度的笑容，天边一只伶仃的寒鸦飞过，我没有我自己想象中的那般悲恸，心里只有悲伤，但多了一丝沉静，那一刹，时光的温度有些刺骨，但那温度却告诉我要遵循客观规律，不念过往，不畏将来。

在这十几载春秋中，时光就是这样随着它的#39;流逝，带给我不同的温度，也希望时光在往后的流逝中，带给我的温度能让我继续“导热”，带给我的冰寒亦不能击垮自己，因为每一刹的温度都是一种幸福，一种领悟，一种成长……

高二作文关于温度2

正值严冬，寒风呼呼地吹着，让人感到无比萧条。教室里的窗户一条缝总是合不拢，冷气就从那儿挤进来，侵蚀着每个人的心。因为没有注意天气，我身上的衣服很单薄，彻骨的冷似乎要渗到我的骨子里。

就是这样的天气，我迎来了期中考试。吴老师带着试卷走了进来，我的心仿佛也被冻住了。试卷于我而言不难，但我却觉得写下每一个字都很艰难。时间一点一点流逝，我愈发紧张起来。窗外的寒风愈发凛冽，不知是因为紧张还是太冷，我竟然打起了哆嗦。

作文刚写到第一段，我实在忍不住了，手被冻得通红，牙齿也打起了寒战。一边是冻得不受控制的身体，一边是重要的期中考试，我心急如焚，却无法可施。

吴老师好像看到了，她悄悄地走出去，又轻轻地走进来，俯下身子问我：“天这么冷，你又穿的这么单薄，一定很冷吧？”说着还揉了揉我的头发。我很要强，本想嚅嗫着说不冷，吴老师却一把握住了我的手。吴老师的手因为终日拿着粉笔，很粗糙，也有硬硬的老茧。我却觉着，这是世界上最美的一双手。“哎呀，这么凉啊！”老师心疼地说。“来，用这个吧！”老师说着拿来一个暖手宝，塞到我手中，又试试温度，觉得差不多了，才满意地说：“你用着吧，暖和暖和再考试，离考试结束还有很久呢！”说完，又摸了摸我的脸，直到这时我才发现，吴老师的手，也是冰凉的。我过意不去，她却抢先一步说：“我刚刚冷水洗了个手，很快就会暖回来了。”老师回到讲台，冲我笑了笑。我的心一下就暖了。

这样，我拿着吴老师的暖手宝考完了期中考试。考试时，身上的冷逐渐被温暖驱散，我也觉得，吴老师在讲台上，一直微笑着，注视着我。后来，我才明白，老师从来未用冷水洗过手，身上衣服也很单薄。也许，支撑着老师度过漫漫严冬的，除了暖手宝与厚厚的衣裳，还有对我们无穷无尽的爱。

从此，每个冬天，我都不会忘了查看天气，更不会因为衣衫单薄而受寒受冻。但我更知道：再寒冷的天气，一个吴老师的暖手宝便可以抵抗；再厚实的大衣，也比不过老师指间的温度。

高二作文关于温度3

自从有“社会”的概念开始，社会的温度似乎一直都不是温暖的。传统道德宣扬“温良恭俭让、仁义礼智信”，可是我们却在古代典籍里读到“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，读到“遍身罗绮者，不是养蚕人”；封建制度被推翻后，我们还是看到无数个骆驼祥子在社会的夹缝里苦苦挣扎也找不到出路，看到无数个汪文宣在寒夜里徘徊饮泣；如今，我们经历了一次次“破旧立新”，社会却仿佛陷入了另一种畸形和病态，人们的心态变得急功近利、媚俗市侩，唯财富和权力是从，满腹经纶不一定能换来安身立命之本，“