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2025年教师资格考试小学音乐面试复习试题(答案在后面)

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请你描述一下你理解中的小学音乐教育的重要性。

答案及解析：

第二题【问题】如果小矩形长为15mm，宽为20mm，问如何找到大矩形的面积？

第三题

在准备小学音乐教案时，您如何确保教学内容既符合学生的年龄特点，又能激发学生的学习兴趣？

第四题

情境：

小丽是一位二年级学生，比较内向，在唱歌和表演方面表现比较被动，总是不愿意与同伴合作演唱或表演。作为音乐教师，你想通过音乐教育帮助小丽克服羞涩，增强自信，并提高音乐学习兴趣。请你设计一个小组活动，并描述你如何引导小丽积极参与并发挥才能。

第五题

题目：

请谈谈你对“教书育人”这句话的理解，并结合你的教育实践说明。

第六题

请描述您在课堂教学中，如何结合小学生特点进行音乐教学的创新，并举例说明。

第七题

题目：

请简述音乐教育对于小学生情感培养的重要性。

第八题

问题：请谈谈您如何进行小学音乐教学活动设计。

第九题

情境：小明是一位小学生，平时喜欢踢足球，动作协调能力较强，但对音乐的兴趣不高，上课常常东张西望，对唱歌和演奏乐器都缺乏兴趣。

问题：请谈谈如何激发小明的音乐兴趣，并设计一个教学活动，帮助他体验音乐的乐趣。

第十题

题目：

请谈谈你对“音乐教育在培养学生审美能力中的作用”的看法。

二、教案设计题（3题）

第一题

题目：

请设计一节小学音乐课的教案，内容为“音乐与自然”。

第二题

题目要求：

请依据文件内容和目前教材情况分析，设计出一个短小精悍、流畅生动、易于操作的小学1-2年级音乐教学案例，包括教学目标、教学实施、教学评价、教学反思四部分。

教学目标：

1.学生能够准确演唱歌曲《铃音叮咚》主歌部分、副歌部分，理解并表现出歌曲的节奏感和情感。

2.学会使用乐器演奏歌曲的节奏，体验边唱边演奏的乐趣。

3.培养学生认真倾听的行为习惯，尊重他人创作的音乐作品。

教学实施：

一、导入与激趣(8分钟)

教师用铃铛发出清脆的声响吸引儿童注意力，讲述铃铛的用途和声音特点，激发学生的学习兴趣。

线索导入：穹顶下农民收割的田野、河流边孩童捉猫的场面。让学生想象场景，引发情感共鸣。

二、新授课(20分钟)

1.歌曲欣赏

播放《铃音叮咚》全曲，让学生初步感受歌曲的内容、情感和旋律。

教师提问学生所听所感，带领学生进入歌曲的意境。

2.节奏学习与音乐游戏

教师带领学生念诵歌曲节奏，通过拍手、跺脚、拍肩等身体打击乐器，让学生们一起来感受节奏的长度和神奇魅力。

3.学唱歌曲

教师引导学生进行音阶和节奏练习。

采用分段教学法，先学唱主歌部分，再进行副歌部分的练习，并通过跟配乐反复练习来确保歌曲流畅。

三、实践课(20分钟)

学生分组进行乐器演奏课程，先尝试用打击乐器模拟歌曲的节奏。

引导学生组成班级乐队，或站在合唱队伍中共同进行边唱边演奏，加深对歌曲的情绪表达和理解。

四、总结与展示(10分钟)

学生进行作品展示（可任选一段演唱，或一段乐器演奏）。

教师给予点评并给出表扬，鼓励每一位学生。

课堂以全体学生共同参与的《铃音叮咚》的合唱和乐器合奏结束。

教学评价：

过程性评价：教师可结合学生的参与度、表情感染力、节奏准确度、乐器演奏协调性等方面进行及时评价。

结果性评价：结合学生全课的演唱与演奏水平量化评分。

教学反思：

1.回顾一个教学内容的上课设计是否合理，重点是否突出，教学方法是否得当等。

2.对教具与设计是否贴合1-2年级学生接受度进行思考。

3.总结及分析本次教学中挑战与突破，提升教学技能和教学效率。

第三题

情境：

小明和小红班级是小学三年级，每周音乐课2节，本次音乐课结束后，你希望学生能够：

1.了解丝竹管乐器的种类和特点；

2.尝试用歌曲和肢体动作表达对乐器的兴趣和喜爱；

3.学习初步的音乐节奏概念，并能用节奏器进行简单的节奏练习。

要求：

请设计一节小学三年级音乐课教案，主题为“认识声乐器”，阐述教学目标、教学内容、教学方法和课堂活动流程。

2025年教师资格考试小学音乐面试复习试题与参考答案

一、结构化面试题（10题）

第一题

题目：请你描述一下你理解中的小学音乐教育的重要性。

答案及解析：

答案：

小学音乐教育在孩子们的成长过程中具有不可替代的重要地位。首先，音乐能够培养孩子们的审美情趣，提升他们的艺术鉴赏能力。通过聆听和演唱各种音乐作品，孩子们可以感受到音乐的美妙与丰富，进而培养出对美的追求和欣赏能力。

其次，音乐教育有助于孩子们的情感表达与沟通。音乐是一种情感的艺术，它能够通过旋律、节奏和歌词等元素，传递出人们内心深处的情感。在小学阶段，孩子们通过参与音乐活动，可以更好地表达自己的喜怒哀乐，增进同伴间的交流与理解。

此外，音乐教育还能够锻炼孩子们的创造力和想象力