苏教版一年级数学(上册)第十单元《20以内的进位加法》教案 .pdfVIP

苏教版一年级数学（上册）第十单元《20以内的进位加法》教案

一.教材分析

苏教版一年级数学（上册）第十单元《20以内的进位加法》是本册教材的重

要内容。通过本单元的学习，学生将掌握20以内进位加法的运算方法，并能灵活

运用。教材通过生动的图片和实际情境，引导学生探究和发现进位加法的规律，培

养学生的数感和逻辑思维能力。

二.学情分析

一年级的学生已经掌握了10以内的加减法，对加法的概念有一定的理解。但

是，对于20以内的进位加法，学生可能存在一定的困难，因为进位加法涉及到数

位的进位和借一当十的概念。因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生逐

步理解和掌握进位加法的运算方法。

三.教学目标

1.知识与技能：学生能够理解20以内进位加法的运算方法，并能正确

进行计算。

2.过程与方法：学生通过探究和发现进位加法的规律，培养数感和逻辑

思维能力。

3.情感态度与价值观：学生对数学产生兴趣，培养积极的学习态度。

四.教学重难点

1.重点：学生能够正确进行20以内进位加法的计算。

2.难点：学生能够理解进位加法的运算规律，并能够灵活运用。

五.教学方法

采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。通过生动的情境和实际操作，

激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和发现进位加法的规律。同时，通过小组

合作学习，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

六.教学准备

1.教学PPT：制作精美的教学PPT，包含进位加法的运算示例和练习题。

2.教学卡片：准备20以内的数字卡片，用于游戏教学。

3.练习题：准备适量的进位加法练习题，用于巩固和拓展学生的知识。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过创设情境，例如小猫钓鱼的故事，引导学生思考：小猫钓到

了几条鱼？还需要钓几条鱼才能满足愿望？激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师通过教学PPT展示20以内的进位加法运算示例，引导学生观察

和发现进位加法的规律。例如，3+8=11，教师引导学生理解3个十加8个一

等于11个一，需要进位。

3.操练（10分钟）

教师学生进行小组合作学习，学生互相练习进位加法运算。教师巡回

指导，解答学生的疑问。同时，教师可运用教学卡片，进行游戏教学，增加学

生的学习兴趣。

4.巩固（5分钟）

教师出示适量的进位加法练习题，学生独立完成，教师及时批改和反

馈，巩固学生的知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：进位加法可以运用到哪些实际情境中？学生举例

说明，培养学生的数感和逻辑思维能力。

6.小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调进位加法的运算规律和实际运用。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置适量的进位加法练习题，让学生回家巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点知识点，方便学生复习和

记忆。

教学过程每个环节所用的时间如上所示，教师可根据实际情况进行调整。一.

教学情境分析

在本单元的《20以内的进位加法》教学中，我创设了多个教学情境，以激发

学生的学习兴趣和探究欲望。

1.小猫钓鱼情境：我通过讲述小猫钓鱼的故事，引导学生思考：小猫钓

到了几条鱼？还需要钓几条鱼才能满足愿望？这个情境与学生的日常生活紧密

相连，激发了他们对进位加法的兴趣。

2.水果店老板情境：我扮演水果店老板，引导学生帮我计算不同水果的

总价。这个情境让学生明白数学在生活中的实际应用，增强他们的数感。

3.动物奥运会情境：我设计了一个动物奥运会的游戏，让学生通过计算

不同动物所得奖牌的数量，来练习进位加