义务教育版信息科技三年级上册同步全册教学课件.ppt

学习活动三、合作探究2.小组成员共同探究，了解创作数字作品的基本流程。（1）分析需求：确定作品的主题和类型。（2）收集素材：根据作品的主题和类型，收集并整理相关素材。（3）制作作品：选择软件，围绕作品的表现形式，思考素材在作品中呈现的位置与效果等，制作数字作品。（4）完善作品：浏览作品，如果发现问题，及时进行完善。（5）发布作品：选择恰当形式，发布数字作品。学习活动三、合作探究3.用图示的方式描述数字作品的创作流程。1、以下哪种属于数字作品？（B）A、纸质绘画B、电子相册C、手工雕塑D、实体书籍课堂练习单选题2、数字作品创作流程的首要环节是？（A）A、分析需求B、收集素材C、制作作品D、发布作品课堂练习单选题课堂小结拓展与提升1. 在本课中，你了解到数字作品的类型有哪些？你比较喜欢哪种类型的作品？为什么？2. 有哪些信誉好的足球投注网站不同数字作品的制作软件，初步了解其制作方法。（义务教育版）三年级全一册第13课

制作数字相册学习目标激趣导入学习活动思考-讨论课堂练习课堂小结拓展与提升单元主题单元主题单元名称课名称核心内容第四单元创作数字作品第12课认识数字作品数字作品的多种类型，创作数字作品的流程第13课制作数字相册数字相册的特点及多媒体元素，制作数字相册第14课制作数字小报数字小报的图片、文字元素，制作数字小报第15课展示数字作品发布并在班级中展示数字作品学习目标激趣导入保存在数字设备中的信息资源也很多，同样需要及时分类整理，做到条理清晰。学习活动学习活动活动1：了解信息资源类型一学习活动一、了解信息资源类型在前面的学习中，大家有哪些信誉好的足球投注网站并保存了关于中华优秀传统文化的文字、图片、视频、音频等资源。它们以文件的形式保存在计算机的不同文件夹中。1.了解文件、文件夹的含义和作用。2.找一找自己的资源保存在哪些文件夹中。我保存在中。3.查看这些文件夹中都保存了哪些类型的文件。学习活动活动2：分类整理信息资源二学习活动二、分类整理信息资源整理书时，既可以按照书的内容分类，如生活、历史、艺术、科学等，也可以按照书的用途分类，如工作、学习、兴趣等。小夏则把家里的书按照爸爸的书、妈妈的书和自己的书进行了分类，方便家人使用。小夏所在的小组把他们保存在计算机中的信息资源进行整理。1.创建新的文件夹，命名为“中华优秀传统文化”。学习活动二、分类整理信息资源创建文件夹“中华优秀传统文化”学习活动二、分类整理信息资源2.小组讨论，确定分类整理资源的方法。小夏小组研究信息资源的内容和类型后，一致同意先把获取的信息资源按照资源的内容分类，分为“传统服饰”“传统节日”“传统民俗”“传统戏曲”“传统饮食”等，每个内容的资源再按照资源类型进行分类，如“传统节日”的“春节”分为“视频”“图片”“文字”“音频”。学习活动二、分类整理信息资源3.根据讨论的结果，创建各个子文件夹。先按照资源内容分类创建再按照资源类型分类创建学习活动二、分类整理信息资源4.把前面分散在计算机不同文件夹中的信息资源，整理到“中华优秀传统文化”文件夹的子文件夹中。学习活动活动3：汇总信息资源三学习活动三、汇总信息资源小夏小组在前面的学习中，在手机、平板计算机等移动设备中也保存了关于中华优秀传统文化的文字、图片等资源。他们想把这些资源也传输到计算机的对应文件夹中进行汇总，方便以后使用。1.登录云盘，进入“图库”，浏览图片。学习活动三、汇总信息资源2.选中图片后，单击“下载”图标，把图片下载到计算机中。3.根据需要，把这些图片分别复制到“中华优秀传统文化”对应的子文件夹中。云盘的“图库”窗口1、以下哪种信息资源主要用于播放音乐、歌曲或广播节目？（C）A、文字文档B、表格C、音频文件D、网页链接课堂练习单选题2、如果我们希望了解新闻事件、实时信息或社交动态，应该查找哪种信息资源类型？（C）A、微博B、电子邮件C、新闻网站D、设计软件课堂练习单选题3、当我们收集了大量图片、音频和视频文件时，应如何进行分类整理以方便管理？（B）A、将所有文件复制到一个文件夹，不做分类B、分别创建图片、音