青岛(六三)版数学三上 3.2.1三位数乘一位数(进位)的笔算 教案.pdfVIP

青岛(六三)版数学三上 3.2.1三位数乘一位数(进位)的笔算 教案.pdf

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三位数乘一位数(进位)

教学内容:三位数乘一位数进位的笔算乘法

教学目标:

1、探索经历三位数乘一位数一次进位笔算方法的过程,理解算理,掌握笔算方

法。

2、通过在生活中抽象出数学问题,经历数学化的过程,来提高学习数学的兴趣,

并感悟到数学与生活的联系。

3、会运用笔算方法解决简单的生活实际问题。

4、感受大海的富饶,体验劳动者的艰辛、知道劳动能创造财富,懂得珍惜劳动

成果。

教学重点:探索并掌握三位数乘一位数(进位)笔算方法。

教学难点:理解算理,掌握正确的笔算方法步骤。

教学步骤:

一、复习:

1、口算:

2×54=4×62=3×76=5×85=

2、笔算(指名板演):

23×4=321×3

二、新授:

1、出示信息窗2,理解情景图。

(1)提出问题。出示情景图:图中呈现的是渔民在海水养殖场的劳作场面。

(2)请学生提出自己想知道的信息。

(3)从学生获得的信息中,选择并提出问题。

例如:渔民用蟹笼养螃蟹一笼养8只螃蟹共121笼。一共养螃蟹多少只?

渔民叔叔用7个笼子养扇贝,每笼装125只扇贝,7只笼子能装多少只扇贝?

2、探讨计算方法。学习第一个红点知识。两位数乘一位数一次进位的笔算乘法:

(1)请学生思考,交流解决问题的方法,列出算式:121×8

(2)尝试用竖式计算,理解算理。

(3)尝试讨论,掌握算法。

121

×8

引导学生比较:复习题中板演的与例题,有什么相同点?有什么不同点?怎样

处理进位的数?使学生明白乘数乘被乘数个位上的数积满十,向十位进1;如果积满

二十,应向十位进2,积满三十呢?……

①归纳:用一位数乘被乘数个位上的数,积满几十,就向十位进几,乘十位数,满

几十向百位进几,即向前一位进几。

②注意:告诉学生,为了防止忘记,进位数可写小一些记在横线上。(3)尝试练习,

班演,及时指导。

242×3152×4

3、教学第二个红点知识三位数乘一位数连续进位的笔算乘法。

出示信息窗2,根据第二幅图讲出数学故事:渔民叔叔用7个笼子养扇贝,每笼

装125只扇贝7只笼子能装多少只扇贝?

(1)列出算式:125×7

(2)请一名学生在黑板上写出竖式。学生尝试计算。

(3)合作交流,谈算法。

(4)小结:引导学生归纳乘数是一位数的乘法计算方法,说明乘的顺序及进位法

则。用竖式计算时,注意什么?

4、完成课本第26页的“自主练习”1后两道的题目和2题。

三、巩固:

1、火眼金金辨对错

2、数学小游戏

独立完成,集体订正。

四、课堂小结

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