【北师大版】四年级数学上册精品教学课件：第4单元-第5课时--单价、数量和总价.pptx

义务教育人教版四年级上册

第5课时单价、数量和总价

优

翼

情境导入

知识点：单价、数量和总价的关系

探究新知（教材52页例4）

4解答下面的问题。

（1）（2）

篮球每个80元，买鱼每千克10元，买

3个要多少钱？4千克要多少钱？

80×3＝240（元）10×4＝40（元）

这两个问题有什么共同点？

探究新知

这两个问题都是已知每件

商品的价钱和买的数量

问题都是求一共

花了多少钱

都用乘法计算

探究新知

每件商品的价钱，叫做单价；你知道单价、数量与

总价之间的关系吗？

买了多少，叫做数量；

一共用的钱数，叫做总价。

单价×数量＝总价

总价÷数量＝单价

总价÷单价＝数量

对应练习（教材52页“做一做”1）

1.举例说明什么是单价、数量和总价。

单价：每件商品的价钱叫做单价。

如每个篮球80元，篮球的单价就是80元。

数量：买了多少，叫做数量。

如题中的“3个”是篮球的数量。

总价：一共用的钱数，叫做总价。

如3个篮球要240元，“240元”就是对应的总价。

对应练习（教材52页“做一做”2）

2.不解答，只说出下面各题已知的是什么，

要求的是什么。

（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？

已知单价和数量，求总价。

（2）学校买了3台同样的复读机，花了420

元，每台复读机多少元？

已知数量和总价，求单价。

巩固练习（教材练习九第3题）

3.提出一个已知单价和数量，求总价的问题。

一个皮球35元，买2个皮球一共多少元？

（答案不唯一）

巩固练习

4．超市购进45台豆浆机,每台豆

浆机的批发价是190元。超市

卖出38台,一共赚了多少元?

（265-190）×38=2850（元）

265元/台答：一共赚了2850元。

课堂小结

单价、数量和总价三者之间的关系：

单价×数量=总价

总价÷单价=数量

总价÷数量=单价

拓展提升

希望小学的老师带着学生去参观海洋馆，老

师有4人，学生有70人，怎样买票花钱最少？

花多少钱？

10-4=6（人）50×10=500（元）海洋馆票价

（70-6）×40=2560（元）成人：80元/人

500+2560=3060（元）学生：40元/人

答：学生6人与老师4人买团体票，其余团体：50元/人

学生买学生票，花钱最少，花3060元。（10人或10人以上）

课后作业

1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。