2025年江苏省南京市浦口区江浦高级中学高三下学期八校联考生物试题含解析.docVIP

2025年江苏省南京市浦口区江浦高级中学高三下学期八校联考生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．正常情况下，健康人体受到寒冷刺激时，血液内（）

A．促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量增多

B．促甲状腺激素含量增多，甲状腺激素含量减少

C．促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量增多

D．促甲状腺激素含量减少，甲状腺激素含量减少

2．肿瘤细胞一旦死亡就会释放钾离子到细胞外，钾离子通常细胞内浓度高于细胞外，细胞外增加的钾离子可降低免疫细胞活性，阻止它们的抗肿瘤功能。下列相关叙述正确的是（）

A．发挥抗肿瘤功能的细胞是浆细胞

B．细胞外高浓度钾离子导致免疫细胞数量减少

C．细胞外低浓度钾离子是免疫细胞功能实现的必要条件

D．死亡的肿瘤细胞释放钾离子体现细胞膜的选择透性

3．下列关于细胞呼吸的原理及应用的叙述，错误的是（）

A．丙酮酸可在线粒体内氧化分解成二氧化碳和水

B．利用乳酸菌发酵制作酸奶时，应先通气后密闭

C．粮食入库前晒干可降低细胞中有机物的消耗

D．剧烈运动时，人体释放的二氧化碳全部来自线粒体

4．下列有关实验的说法正确的是（）

A．可以用黑藻叶为材料观察细胞的叶绿体

B．可以用菠菜叶的下表皮细胞为材料观察叶绿体

C．可以用哺乳动物成熟红细胞为材料在高倍镜下观察细胞膜的亮-暗-亮三层结构

D．可以用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞为材料观察DNA和RNA在细胞中的分布

5．某实验小组进行了“探究2，4-D对插枝生根的作用”的实验，结果如下表（W指枝条上生根的总长度）。下列分析正确的是（）

实验结果（mm）

组别

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

1号烧杯（低浓度2，4-D）

W

2号烧杯（高浓度2，4-D）

W

3号烧杯（蒸馏水）

W

A．实验结果表明，不同作用部位，生长素促进生长作用的大小不同

B．本实验的可变因素是2，4-D的浓度

C．本实验采用了相互对照和空白对照

D．比较1号、2号的结果，可说明2，4-D的作用具有两重性

6．已知三对基在染色体上的位置情况如图所示，且三对基因分别单独控制三对相对性状，则下列说法正确的是（）

A．三对基因的遗传遵循基因的自由组合定律

B．基因型为AaDd的个体与基因型为aaDd的个体杂交的后代会出现4种表现型。

C．如果基因型为AaBb的个体在产生配子时没有发生交叉互换，则它只产生4种配子

D．基因型为AaBb的个体自交后代会出现4种表现型，比例为9：3：3：1

7．澳洲某小岛上生活着两种棕榈科植物。研究认为在200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，不能相互授粉，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。下列有关叙述正确的是（）

A．这两个物种的形成是定向变异的结果

B．最初迁移到该岛时，两个种群的基因库差别较大

C．花期不同阻碍了基因交流，最终形成了生殖隔离

D．若环境条件保持稳定，种群的基因频率不会发生变化

8．（10分）公元前400年的《黄帝内经》中记载过“消渴症”，即糖尿病。糖尿病在现代社会的发病率越来越高。下列有关血糖调节和糖尿病的说法错误的是（）

A．胰岛素的作用结果反过来导致胰岛素的分泌减少属于反馈调节

B．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用，共同维持血糖含量的稳定

C．糖尿病的防治应控制进食糖类食物，适当运动并避免暴饮暴食

D．食物丰沛而少节制，血糖长期处于高位是诱发糖尿病的重要因素

二、非选择题

9．（10分）下图1表示利用生物技术制备抗X的单克隆抗体的过程；图2表示培育优质奶牛的过程。请据图回答下列问题：

（1）图1中注射到小鼠体内的物质是_。融合后的细胞经过多次筛选才能获得理想细胞，此类细胞的特点是_。该过程所用的生物技术有_。

（2）重组细胞①和②中，_（填“①”或“②”）实现了基因的重组。

（3）若将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成小牛，这些小牛的基因型_（填“相同”或“不同”），此项技术称为_。

10．（14分）某自花传粉植物的花色受两对独立遗传的等位基因A/a和B/b控制，基因对性状的控制途径如下图所示。让某纯合红花植株与基因型为aaBB的植株杂交，得到F1，让F1自交得到F2。请回答下列问题

（1）分析上图花色的形成途径，可知基因与性状的关系是________。

（2）