人教版高中物理必修第二册精品课件 第五章 抛体运动 05-3 实验_探究平抛运动的特点.ppt

***************************第五章抛体运动3实验：探究平抛运动的特点学习目标学科核心素养1.知道什么是抛体运动、平抛运动。2.会用运动分解的方法分析两个分运动。3.会设计实验探究平抛运动两个分运动的特点，会描绘平抛运动的轨迹。物理观念：进一步理解运动与相互作用的观念。科学思维：利用已知的直线运动规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法。科学探究：通过经历从理论探究到科学验证的过程，学习科学研究的方法。科学探究·实验过程全贯通一、平抛运动1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略（重力远大于空气阻力）的情况下，物体__________的作用，这时的运动叫作抛体运动（理想模型）。只受重力2.平抛运动（1）概念：如果抛体运动的初速度是沿__________的，物体所做的运动叫作平抛运动。（2）条件（两个条件缺一不可）：物体具有____________的初速度且运动过程中___________的作用。水平方向沿水平方向只受重力......二、探究平抛运动的特点1.实验思路：利用实验室的斜面小槽等器材安装实验装置。钢球从斜槽上滚下，通过水平槽飞出后做平抛运动。每次都使钢球从斜槽上同一位置由静止释放，则钢球每次在空中做平抛运动的轨迹相同。设法用铅笔描出小球经过的位置。通过多次实验，在竖直白纸上记录钢球所经过的多个位置，用平滑的曲线将各点连起来，从而得到钢球做平抛运动的轨迹（即描迹法）。这样我们就可以利用运动轨迹研究平抛运动的性质（是否为抛物线），并确定平抛运动中的各个物理量。2.实验器材：末端水平的斜槽、背板、挡板、复写纸、白纸、钢球、________、铅垂线、三角板、铅笔等。刻度尺3.实验过程（1）安装、调整竖直背板：用图钉把坐标纸钉在竖直背板上，并用悬挂在槽口的铅垂线检查坐标纸上的竖直线是否______，然后固定竖直背板，使在重复实验的过程中，背板与斜槽的相对位置保持不变；竖直（2）安装、调整斜槽：将斜槽放在实验桌上，用平衡法检查斜槽末端是否______，即将小球放在斜槽末端直轨道上，小球若能___________________________，则表明斜槽末端已调水平，如图；水平静止在直轨道上的任意位置斜槽末端处小球球心在白纸上的投影4.数据处理（1）判断平抛运动的轨迹是不是抛物线5.注意事项（1）固定斜槽时，要保证斜槽末端的切线水平，以保证小球的初速度______，保证小球的运动是平抛运动；水平（2）固定木板时，木板必须处在竖直平面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，保证小球在运动中靠近但不接触木板；（3）小球每次从斜槽的同一位置由静止释放，以确保每次小球抛出时的__________；（4）坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球的______在背板上的水平投影点；速度相等球心（5）要在斜槽上适当高度处释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨迹由木板左上角到达右下角，这样可以减小测量误差；（6）计算小球的初速度时，应选距抛出点稍远一些的点为宜，以便于测量和计算。精准典题·实验考点全剖析一、实验原理与操作CA.平抛运动在水平方向的分运动是匀速直线运动B.平抛运动在水平方向的分运动是匀加速直线运动C.平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动D.平抛运动在竖直方向的分运动是匀速直线运动[解析]实验时用小锤打击弹性金属片，A球水平飞出，同时B球被松开，做自由落体运动，结果发现两球同时落到地面。在不同高度，重复做此实验，结果两小球总是同时落地。这个实验说明A球在竖直方向与B球做相同的运动，即平抛运动在竖直方向的分运动是自由落体运动。典题2[2022江苏如皋月考]平抛运动的轨迹是曲线，比直线运动复杂。我们可以按照把复杂的曲线运动分解为两个相对简单的直线运动的思路，分别研究物体在竖直和水平两方向的运动特点。图1能图2BCA.斜槽轨道光滑B.斜槽轨道末端水平C.每次从斜槽上相同的位置无初速度释放钢球图3图41.5二、数据处理与分析典题3[2023江苏盐城练习]图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。（1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端切线______。每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛时的____________。水平初速度相同[解析]