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英语必修二外研版听力提高

目录

一、教学内容

1.1听力材料的选取与处理

1.2听力技巧的培养与训练

1.3听力话题的拓展与深化

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际型教学法

3.3情境教学法

四、教学资源

4.1教材资源

4.2网络资源

4.3人力资源

五、教学难点与重点

5.1听力技巧的掌握

5.2听力材料的理解与分析

5.3听力话题的拓展与深化

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2听力材料

6.3练习题

七、教学过程

7.1导入环节

7.2听力教学环节

7.3听力训练环节

7.4听力评价环节

八、学生活动

8.1听力前的准备工作

8.2听力过程中的互动

8.3听力后的讨论与反馈

九、板书设计

9.1听力技巧的板书

9.2听力材料的板书

9.3听力话题的板书

十、作业设计

10.1听力练习作业

10.2听力材料分析作业

10.3听力话题拓展作业

十一、课件设计

11.1课件内容的设计

11.2课件互动环节的设计

11.3课件反馈环节的设计

十二、课后反思

12.1教学效果的反思

12.2教学方法的改进

12.3教学资源的调整

十三、拓展及延伸

13.1听力材料的延伸

13.2听力话题的拓展

13.3听力技巧的深入研究

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料的选取与处理

1.1.1选取具有代表性的听力材料

1.1.2对听力材料进行剪辑和调整，以适应教学需求

1.2听力技巧的培养与训练

1.2.1听力预测技巧的培养

1.2.2听力细节捕捉技巧的训练

1.2.3听力长对话理解的提高

1.3听力话题的拓展与深化

1.3.1结合学生生活实际，拓展相关话题

1.3.2通过听力材料，深化对不同文化背景的理解

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.1.1学生能够运用听力技巧理解英语对话和短文

2.1.2学生能够通过听力材料，获取和处理相关信息

2.2过程与方法目标

2.2.1学生能够在听力过程中，运用预测、概括等方法

2.2.2学生能够在听力后，进行自我评价和反思

2.3情感态度与价值观目标

2.3.1学生能够积极参与听力活动，提高学习兴趣

2.3.2学生能够通过听力材料，拓宽视野，增强跨文化意识

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.1.1学生通过完成听力任务，提高实际应用能力

3.2交际型教学法

3.2.1学生通过听力材料，进行实际的语言交际

3.3情境教学法

3.3.1教师创造真实的听力情境，提高学生的理解能力

四、教学资源

4.1教材资源

4.1.1利用外研版英语必修二教材中的听力材料

4.2网络资源

4.2.1搜集相关的英语听力网站和资源，丰富教学内容

4.3人力资源

4.3.1充分利用学校英语教师团队，进行教学交流和资源共享

五、教学难点与重点

5.1听力技巧的掌握

5.1.1学生对听力预测技巧的运用

5.2听力材料的理解与分析

5.2.1学生对长对话和短文的理解能力

5.3听力话题的拓展与深化

5.3.1学生对不同文化背景的听力材料的理解

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.1.1制作听力材料和相关技巧的课件

6.2听力材料

6.2.1准备外研版英语必修二教材中的听力材料

6.3练习题

6.3.1设计针对听力材料的练习题，巩固学习效果

八、学生活动

8.1听力前的准备工作

8.1.1学生预习听力材料，了解相关话题

8.1.2学生复习已学的听力技巧，做好心理准备

8.2听力过程中的互动

8.2.1学生分组进行听力练习，互相协作

8.2.2学生记录听力过程中的关键信息，进行讨论

8.3听力后的讨论与反馈

8.3.1学生汇报听力成果，分享学习心得

8.3.2学生互相评价，提出改进意见

九、板书设计

9.1听力技巧的板书

9.1.1板书预测技巧的步骤和要点

9.1.2板书听力细节捕捉的技巧和方法

9.2听力材料的板书

9.2.1板书听力材料的主要内容和关键信息

9.2.2板书听力材料的结构和组织方式

9.3听力话题的板书

9.3.1板书与话题相关的词汇和表达方式

9.3.2板书话题的深度分析和拓展内容

十、作业设计

10.1听力练习作业

10.1.1