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院校典型案例（创新举措）参考范本

【苏州高博软件技术职业学院依托移动互联网技术实训基地，打开大学生就

业之“窗”】2010年，在移动互联网刚起步时，该院即成立移动技术专项研究小

组，并于2013年底成立了移动互联网发展研究所，率先建立起一套在苏州乃至

全省领先的移动互联网技术人才培训体系，建成了省级移动互联网技术实训基地、

冠博手机软件研发与测试中心和全国首家由微软（中国）公司授权的软件实训中

心。高博学院主动对接移动互联网产业链，融汇计算机相关学科、数字创意艺术

和电子商务等学科，培训移动互联网行业紧缺人才。培训体系投入运营至今，已

累计培养iOS、Android等移动技术方向人才1082，受训学员备受企业青睐。

在高博移动互联网技术实训基地最近举办的三场人才双选会上，362名学员被

187家高新技术企业一抢而空，平均每名学员收到了3份以上录用通知。100%

的就业率，成为大学毕业生“黑色就业季”的一抹亮色。

【苏州工业职业技术学院“政行校企”合作，共建共享型“产学研”基地】

联合教育部教育管理信息中心、苏州市电工技术学会和苏州市电器工业协会、安

川电机（中国）有限公司共建“工业机器人”实训基地。实训基地建设充分发

挥政府部门、行业企业和学校各自资源优势，致力于解决苏州地区转型升级过程

中产业工人短缺和企业自动化程度急需提升的问题，努力把基地打造成工业机器

人安装调试与维护的技术技能人才培养基地、技能训练与技术创新能力培养并重

的实践教学中心、企业技术改造与新产品研发结合的技术研发中心、校企合作与

区域共享的技术创新与公共服务中心。

【苏州经贸职业技术学院践行“工商融和”培养复合型人才】该院依据区域

经济发展需求，充分发挥“商科”和“工科”两大专业群的组合优势，以培育服

务地方经济的“工商融和”复合型高技能人才为特色，突出能“工”会“商”、

一专多能的复合能力培养。通过设置复合专业、开发互通课程和教材、双向组合

师资团队、兼容共享实践基地，使“工”和“商”相互渗透、交融，强化学生综

合能力，使毕业生能够适应就业岗位的复合化、动态化、多元化需求，逐步形成

了独具该院特色的人才培养模式。

【淮安信息职业技术学院注重氛围育人以校园文化建设传承文明】该院坚持

以优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、科学的人文精神、优良

的学风校风，形成催人奋进的校园精神，使学校形态、文化神态、师生心态内外

和谐，办学实力、学校活力、文明魅力刚柔相济。首先是大力实施文化建设工程。

近几年来通过大学生活动中心、工业实训中心等将物质文化人文化。投入300万

元经费用于专项支出，改善学生生活、学习设施，美化校园环境。其次是推动高

雅艺术进校园。近三年共举办各种文化艺术节、大型校园文化汇演、人文社科讲

座达200多场次，丰富了学生校园文化生活，促进了良好校园文化氛围的形成。

再次是以社团建设为载体，满足学生多样化需求。大力扶持理论型学习社团，热

情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团，

重点组织和扶持创业协会、思想道德研究会、网络技术创新协会、无线电运动协

会等协会，取得了一批振奋人心的成果，共获得省级以上各项奖励百余项。

【常州信息职业技术学院大学生志愿服务定“五化”目标】该院大学生志愿

服务中心采用“中心+分会+协会”相结合的志愿组织管理模式、品牌志愿服务

项目和外延项目相结合的志愿服务模式、公开募集和集中组织相结合的志愿者注

册模式以及活动登记和服务反馈相结合的志愿活动管理模式。良好的志愿服务工

作平台，优越的志愿服务工作环境，体现了该院“管理高效化、活动品牌化、服

务专业化、注册普及化、精神传承化”的志愿服务“五化”目标。大学生志愿

者为学校及社会提供服务，积极配合学校推行素质教育，倡导志愿者精神，培养

和增强广大青年学生的公德心、公民意识、奉献精神和服务能力，促进了在校青

年学生的健康成长。

【江苏建康职业技术学院完善专业动态优化机制适应需求设专业】该院主动

适应卫生事业和医药行业发展，在专业建设中，既紧扣学院专业建设发展规划，

又紧紧围绕医疗卫生体制改革、医药产业发展，按照学院办学定位、综合专业竞

争力、毕业生就业率、就业质量和新生录取报到率等因素，开展深入的需求调研

分析，以整合资源为手段，稳步开发新专业。主动适应行业发展需要，优化调整

专业结构和招生规模。新增医疗美容技术、药品经营与管理、医用电子仪器与维

护、药物制剂技术、医学检验技术、食品营养与检