化工自动仪表课程设计.docxVIP

化工自动仪表课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解化工自动仪表的基本原理与分类，掌握常见仪表的工作机制。

2.学生能够描述化工生产过程中自动仪表的控制流程，了解其功能与应用。

3.学生能够掌握自动仪表在化工生产中的安装、调试及维护方法。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，分析化工生产过程中自动仪表的故障，并提出解决方案。

2.学生能够根据实际需求，设计简单的化工自动仪表控制系统。

3.学生能够熟练使用相关工具和设备，进行自动仪表的安装、调试及维护。

情感态度价值观目标：

1.学生通过学习，培养对化工自动仪表的兴趣，提高对化工行业的认识。

2.学生能够认识到自动仪表在化工生产中的重要性，增强安全生产意识。

3.学生在团队协作中，培养沟通、合作能力，形成良好的职业素养。

课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，旨在帮助学生掌握化工自动仪表的基本知识、操作技能和实际应用。

学生特点：学生为高中年级学生，具备一定的物理、化学基础，但对化工自动仪表的了解较少。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力，培养解决实际问题的能力。在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学习效果。通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事化工行业相关工作奠定基础。

二、教学内容

1.化工自动仪表原理：介绍自动仪表的基本概念、分类及其工作原理，包括传感器、执行器、控制器等组成部分的功能和特性。

-教材章节：第一章自动仪表概述

-内容列举：自动仪表的基本概念、分类；传感器、执行器、控制器的工作原理。

2.常见化工自动仪表：学习各类常用化工自动仪表的结构、性能及使用场合，如流量计、液位计、压力计等。

-教材章节：第二章常见自动仪表

-内容列举：流量计、液位计、压力计的结构、性能及使用场合。

3.化工自动仪表控制系统：分析化工生产过程中自动仪表的控制流程，探讨其功能与应用。

-教材章节：第三章自动仪表控制系统

-内容列举：自动仪表控制系统的基本组成；控制流程、功能与应用。

4.自动仪表的安装、调试与维护：介绍自动仪表在化工生产中的安装、调试及维护方法，包括故障排除和日常保养。

-教材章节：第四章自动仪表的安装与维护

-内容列举：自动仪表的安装、调试方法；常见故障排除与日常保养。

5.实践操作：组织学生进行化工自动仪表的安装、调试及维护实践操作，巩固所学知识，提高实际操作能力。

-教材章节：第五章实践操作

-内容列举：实践操作项目及要求；操作步骤与注意事项。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统讲解，使学生掌握化工自动仪表的基本概念、原理和分类。在讲授过程中，注重结合实际案例，使学生更好地理解理论知识。

-教学内容：化工自动仪表原理、常见化工自动仪表、化工自动仪表控制系统等。

2.讨论法：针对化工自动仪表在实际应用中遇到的问题，组织学生进行小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力。

-教学内容：自动仪表的安装、调试与维护，实践操作中遇到的问题等。

3.案例分析法：选择具有代表性的化工自动仪表案例，引导学生分析案例中存在的问题，提出解决方案，提高学生的实际操作能力。

-教学内容：化工自动仪表控制系统案例分析，故障排除实例等。

4.实验法：组织学生进行化工自动仪表的安装、调试与维护实验，使学生在实践中掌握知识，提高动手能力。

-教学内容：实践操作，包括自动仪表的安装、调试与维护等。

5.任务驱动法：将教学内容设计成具体任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

-教学内容：设计简单的化工自动仪表控制系统，进行故障排除等。

6.对比教学法：通过对比不同类型的化工自动仪表，使学生了解各自的优缺点，提高学生的鉴别能力。

-教学内容：常见化工自动仪表的性能对比，应用场合等。

7.课后拓展法：布置课后拓展任务，要求学生查阅相关资料，撰写报告或心得，提高学生的信息素养和综合分析能力。

-教学内容：化工自动仪表的必威体育精装版发展动态，行业应用案例等。

四、教学评估

为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：通过课堂提问、讨论、小组合作等方式，评估学生在课堂上的参与程度、思维活跃度及团队合作能力。

-评估内容：课堂表现、提问回答、小组讨论、实践操作等。

2.作业评估：布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作，以评估学生对课程内容的掌握程度。

-评估内容：课后习题、案例分析、设计方案、实验报告等。

3.考试评估：设置期中和期末考试，全面测试学生对化工自动仪表知识的掌握程度。

-