2024年-幼儿园-小班-种子嘟嘟的梦想-教案V1.0.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

种子嘟嘟的梦想

小班语言社会

活动目标

●看绘本、听故事，用自己喜欢的方式大胆表现种子的成长过程。

●感受与同伴合作表演的快乐。

活动重难点

●重点：大胆表现种子的成长过程。

●难点：能够与同伴进行合作表演。

活动准备

●《活动名》课件：《种子嘟嘟的梦想》故事图片1~10，《种子嘟嘟的梦想》故事音频等。

●纸面教具：种子、太阳、春雨、小花、各种蔬菜、小草、大树的头饰。

活动过程

●嘟嘟的梦想。

·出示故事图片（图1、图2），请幼儿进行想象。

——种子嘟嘟是一颗爱幻想的种子，它总是想象着自己长大以后会变成很多东西。

——你们看，种子嘟嘟想变成什么？（花、大树。）

——你们觉得种子嘟嘟能变成花和大树吗？如果不能变，那它能变成什么？

●嘟嘟的成长。

·出示故事图片，完整讲述故事。

——种子在成长的过程中得到了谁的帮助？?（春雨、太阳。）

——它们是怎么帮助种子的？

——种子在春雨和太阳的帮助下，发生了什么变化？

一一种子嘟嘟最后变成了什么？

·打乱故事图片（图3~图10），请幼儿重新排列顺序。

——请你按嘟嘟成长的过程把这几张图片排一排队。

·幼儿戴头饰，扮角色，学表演。

一一种子嘟嘟从一颗种子最后变成了一朵美丽的花，我们也来学一学嘟嘟的成长好吗？

一一请几个小朋友来表演种子发芽、长根、长成小苗、开花、结果的过程。

一一再请其他小朋友来演一演春雨、太阳是怎么帮助嘟嘟的。

●寻找嘟嘟的梦。

·看故事图片，再次讲述故事。

一一还有很多像嘟嘟一样的种子，它们也有很多的梦想。

一一种子除了能长成花，还能长成什么？

一一请你回家去找一找，哪些植物是有种子的，它们的种子是怎么样的。

活动提示

●在表演的过程中，引导幼儿以动作来表现种子成长的每个阶段，不求动作优美，只要能够表达幼儿的理解即可。

●在合作表演的过程中，要适当地运用旁白引导幼儿与其他同伴合作表演，培养幼儿表演的兴趣。

活动延伸

●回家继续寻找资料，看看种子和它们长大以后的样子。

●和爸爸妈妈一起找找，哪些植物是有种子的，哪些是没有种子的。

●将《种子嘟嘟的梦想》故事图片彩打后制作成图书投放在语言区，请幼儿尝试看图讲述故事。

●在益智区投放一些种子和种子长大以后的图片，让幼儿进行配对练习。

附【故事】

《种子嘟嘟的梦想》

种子嘟嘟有很多梦想，它想变成美丽的花朵，还想变成挺拔的大树。可是它到底能变成什么呢？种子嘟嘟自己也不知道。寒冷的冬天，种子嘟嘟被泥土哥哥包里起来，保护它不被小鸟吃掉，也不被虫子咬伤。春天来了，春雨姐姐给嘟嘟送来了雨水，嘟嘟欢快地喝了很多水，肚子鼓鼓的。太阳公公给嘟嘟送来了温暖的阳光，嘟嘟在壳里不停地长啊长。几天后，外壳突然“咔”的一声裂开了。原来是嘟嘟长出了白色的根，把外壳顶破了。嘟嘟强壮的根使劲地钻进坚硬的泥土里，越钻越深。它想出去看看，就使劲抬起头，用力往上顶，终于从泥土里冒出了嫩绿色的小脑袋，这就是小苗。嘟嘟不停地长啊长，终于开出了美丽的花朵。花朵凋谢又结出了果实，果实里躲藏着无数颗像嘟嘟一样的种子。

（佚名/文）

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