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高中语文名著阅读•评价、感悟作品文化价值

1.经典阅读。

《四世同堂》是一部长篇说,也是一部文化批判巨著,他审视了北平人在异族侵略者的统

治下所呈现的精神风貌。其中有对国民性的深刻批判,也有民族精神民族气节的歌颂。请结

合说内容,谈一谈你对《四世同堂》所审视的国民性或民族精神民族气节某个方面的理解,

不少于100字。

2.《乡土中国》是一本怎样的书?我们今天阅读这本书的价值何在?

3.阅读下面《论语》选段,回答问题。

①子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”《论语•子路篇》

②子曰:“苟正其身矣,于从政乎何有?不能正其身,如正人何?”《论语•子路篇》

请概括上述两则材料中孔子所讲述的道理,并结合现实生活谈谈你的认识与思考。

4.西汉刘向《说苑》中说:“书犹药也,善读之可以医愚。阿‘Q生活的时代、社会环境已

经一去不复返,但“精神胜利法”依然存在,甚至在今天成为了一些人选择“躺平”、不去努力

奋斗、不再渴望成功的借口。请结合你阅读过的《阿Q正传》,从“精神胜利法”的实质出发,

谈谈你对这种心态的看法,100字左右。

5.《红楼梦》中最能打动你的场景是哪一个?请概述并至少说明两条理由,不超过80个字。

(不可选用本份试卷中出现的材料)

6.用沈从文自己的话说,他的理想是要表现“优美、健度而又不悖乎人性的人牛.形式”,“为

人类爱‘字作一度恰如其分的说明对“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式“说明不恰当

••♦

的一项是()

A.者描绘的“边城”,是理想的世外桃源式的地方。他的理想就是像陶渊明一样过那种隐

逸的生活。

B.者描写的湘西,自然风光秀丽、民风淳朴,人们不分等级、不谈功利,人与人之间以

诚相待,相互友爱。

C.外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟希翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手

足之爱……这些都代表着未受污染的农业文明的传统美德。

D.功城保留着古老的风俗习惯,如端午赛龙舟、自由下水捉鸭子等,带有官民同乐的意味.

具有风俗美。

7.阅读《红楼梦》第二十一回选段,回答问题。

谁知凤姐之女大姐病了,正乱着请大夫来诊脉。大夫便说:“替夫人奶奶们道喜,姐儿

发热是见喜了,并非别病。”王夫人凤姐听了,忙造人问:“可好不好?”大夫回道:“病

虽险,却顺,倒还不妨。预备桑虫猪尾要紧。”王熙凤听了,登时忙将起来:一面打扫房屋

供奉痘疹娘娘,一面传与家人忌煎炒等物,一面命平儿打点铺盖衣服与贾琏隔房,一面又拿

大红尺头与奶子丫头亲近人等裁衣。外面又打打净室,款留两个医生,轮流斟酌诊脉下药,

十二日不放家去。

在文中那些处置措施中,哪些地恰好符合了现代科学防疫知识?请简要概括。

8.意大利作家卡尔维诺在《为什么要阅读经典》这部关于经典文学作品的论文集中,对“经

典”做出了多个定义:

①经典是这样的书籍,它给予已经阅读过或钟爱它们的人们以一种如获珍宝的体会;同

时对于保留机会等到阅读的最佳时机来临的读者而言,及典所蕴含的丰富体会也丝毫不减:

②经典就是你常常听人们说“我正在重读……的那些书,而决不是“我正在读……的那

些书:

③经典之书,对其读者所述,永无止尽。

你在阅读《乡土中国》《纥楼梦》时,对这两部经典作品是否也有卡尔维诺阅读经典时的某

种感受?请结合任意一部作品的具体内容说说,你在阅读经典时的丰富感受。(不少于200

字)

9.你所在班级组织读书心得交流会,指定《论语》《乡土中国》《红楼梦》《阿Q正传》《边

城》《复活》《老人与海》作为推荐书口。你会选择哪部书或哪几部书中的经典语言、精彩片

断、代表人物等与大家交流呢?请写出交流发言提纲。要求100字左右。

10.鲁迅说:“《红楼梦》……单是命意,就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》,才

子看见缠绵,革命家看见排满……”作为学生的你,从《红楼梦》中“看见”了什么?

请简要阐

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