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速写教案（5篇材料）

第一篇：速写教案

课题：人物速写初步

教学目标：学习速写的基本知识以及人体基本结构、比例和基本

造型规律。练习对事物特征敏锐的观察能力、表现能力，培养迅速的

造型能力，以及高度概括和综合对象的能力。培养学生热爱生活的情

操，表现生活的愿望。

教学内容：速写概念、人体结构、速写步骤（构图、起形），表

现方法（1、以线为主

2、线面结合3、明暗为主）。

教学重点：人物比例、动态。

教学难点：对人体结构的理解、表现。

教学策略：直观演示、优秀作品与课堂讲授相结合。教学环节：

导入：放映一部分大师速写图片。

一、速写的起源和意义

如果从西班牙阿尔塔米拉岩洞的岩洞壁画《受伤的野牛》算起的

话，速写已经至少存在了三万多年的历史，它是伴随着人类绘画的产

生而产生的，作为独立绘画作品的速写也至少有四五百年的历史，大

约出现在文艺复兴早期。

在西方，速写和素描是一个词“sketch”，在字典中的名词意思

包含草图、素描、速写、简图、轮廓、图案等意思，在《牛津现代高

级英语词典》中的解释为“速写是一种用铅笔、粉笔等媒介，以线条

来描写物体或是景象的艺术。”在艺术学习实践中速写和素描的作用

主要有三种：

1、作为基础训练，练习和研究绘画技能、技法，帮助理解基本的

形体、空间、构图等除色彩之外的几乎所有基础内容。

2、作为画家收集创作素材和绘制创作草图最基本也是最有效的手

段。

3、作为具有独立审美价值的创作和艺术作品

由此可见，速写和素描并无本质的差异，只是在速度上存在相对

的差别，速写也可以看作是短期素描，速写特有的主观性可以防止长

期作业中死板照抄的毛病，至于手法和形态，一般我们认为调子比较

完整、刻画比较复杂完善的为素描；手法相对简洁、直取特征的为速

写。

还应注意的一点是其实速写和素描并没有只用黑白两色的限制，

它的适用材料及其宽泛，干湿均可，也不一定是绘制在纸面上的，自

古至今的画家用各种各样的材料在不同的载体上创作出了无数的传世

速写佳作。我们建议学生在学习速写的开始阶段使用铅笔或者炭铅笔

是考虑到这些媒介比较容易掌握，在学习到一定阶段，具备一定速写

基础之后可以根据表达的需要选择适合自己的材料。

二、从“头”开始——艺用人体解剖结构和刻画要点

在讲解解剖结构之前的说明：同学们要注意，我们现在所讲的解

剖叫做艺用解剖，它与医学上的解剖不同，目的主要在于更好地掌握

人体形体变化和运动的规律，因此必须注意解剖学习与实际作画的关

系，一定要在实际观察对象特征的基础上结合所学知识进行适度刻画，

不能将活生生的人物画成解剖图谱。

1、头部

头部的骨骼分为脑颅和面颅两部分，脑颅呈半球形位于头部上方

和后方保护脑组织，面颅位于头部前方形成脸部。脑颅骨由额骨、颞

骨、顶骨、枕骨等构成；面颅骨由鼻骨、颧骨、上颌骨、下颌骨等构

成。头部唯一可以运动的骨骼是下颌骨，可以围绕颧骨底部的关节做

开口闭口等动作。

头部的肌肉也主要分两种，表情肌和咀嚼肌。表情肌一端起于骨

骼，另一端止于皮下，收缩时产生复杂的面部表情，有：额肌、眼轮

匝肌、皱眉肌、鼻肌、上唇方肌、颧肌、口轮匝肌、颏三角肌、下唇

方肌、颏肌、颊肌、笑肌等；咀嚼肌两端均附着于骨骼上，有：颞肌

和咬肌，其作用是控制下颌骨开合，做出咀嚼动作。头部的主要比例

我们在石膏头像素描中已经学习主要遵循“三庭五眼”。

2、躯干

人的躯干可分为颈部、胸部、腹部和背部三部分，由一条脊柱串

连起来，颈部由七节颈椎支撑，上端连接枕骨和下颌骨底部，两侧有

比较突出的胸锁乳突

肌，后方覆盖有跨越颈部和背部的斜方肌，形成后高前低略向前

方倾斜的特征，在上衣领子可以看到这一造型特征，胸部是由十二块

胸椎、十二对肋骨、一块胸骨组成的卵圆形，外表覆盖着背肌和胸肌，

在刻画中特别要注意侧面厚度的表现。

腰腹部连接胸部和骨盆，其主要外形由五块腰椎和腰腹肌肉构成，

是可以前后弯曲的部分，形成躯干部分的主要动态。

3、上肢

上肢由肩部、上臂、前臂和手组成，是人体中最为灵活的部分，

与这种灵活特点相适应的是上肢骨骼的纤细与构造精巧。肩部由肩胛

骨、肩骨、锁骨构成，男性肩宽大约是头长的两倍，女子稍窄。上肢

中最粗大的骨骼是位于上臂的肱骨，它上端连接着发达的键