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摘要
当前社会竞争日趋激烈,大学生群体面临着诸多压力,消极情绪体验增加,
导致部分大学生出现了诸多心理问题,甚至出现因心理问题导致自残、自杀等悲
剧,给社会、家庭和个人带来了无法承受之痛。有效培养非体育专业大学生挫折
承受力,提高心理健康水平的呼声日渐高涨。成功感作为积极情绪,是素质教育
的重要心理指标,对挫折承受力的培养起着重要作用。公共体育课程是非体育专
业大学生的通识必修课程,通过体能练习、运动技战术与健康知识等课程内容的
教学,对大学生心理健康促进具有独到的价值。通过梳理学者论著,虽有诸多关
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