第9课 秦统一中国 课件(25张PPT).pptxVIP

第9课 秦统一中国 课件(25张PPT).pptx

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“经历”了春秋,“活过”了战国,扶着铁犁赶过耕牛,百家门下启蒙思想,无论有多么无奈,无论有多么不舍,历史长河总是滚滚向前,

现在,让我们把目光越过春秋、把脚步跨过战国,去看看诸子百家熏陶过的中华大地,结出怎样的累累硕果吧!;第9课秦统一中国;材料一:争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城。——《孟子梁·惠王上》

材料二:孟子见梁襄王……卒然问曰:‘天下恶乎定?’吾对曰:‘定于一。’——《孟子见梁襄王》

材料三:“天下之统一,势也。不统于秦,亦统于他国。”—梁启超

;卫鞅亡魏入秦,孝公以为相,封之于商,号曰商君。商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,法及太子,黥劓其傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。——《战国策·秦策》;一、秦灭六国——军事统一;;(1)秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的局面,是历史发展的必然结果。;一、秦灭六国——军事统一

1、秦朝建立时间是,

建立者,都城。2、意义:秦的统一,结束了,长期分裂混乱的局面,建立起我国历史上第一个国家。;;任务:阅读课本53——54页,解决问题:

地位那么高,称呼怎么定?

地位这么高,怎样彰显不同?

国事那么多,职责怎么分?谁来帮助我?

疆域那么大,地方怎么管?;秦始皇帝二十六年,王初并天下,自以为德兼三皇,功过五帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为“诏”,自称曰“朕”。……朕为始皇帝,后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。”······天下之事无大小皆决于上。——(南宋)袁枢《通鉴纪事本末》;任务:根据要求,将秦朝政治建制示意图补充完整;;;;;;;秦始皇;交通:;军事:;南海;秦灭六国;比较郡县制和分封制的异同点。;阅读材料,完成下列问题

材料一:秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。-----李白

材料二:

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