2021-2022学年高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏 .pdfVIP

课程基本信息

学

课例编号音乐年级高一学期秋季

科

课题汉族民歌赏析2

书名：音乐鉴赏

教科书

出版社：人民音乐出版社出版日期：2019年5月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

一、教学目标：

1.聆听并体验《脚夫调》《弥渡山歌》《幸福歌》片段，深入学习山歌、小调在节奏

上的特点；

2.了解西北色彩区“双四度旋律框架”、江汉色彩区“三声腔”的旋法特点；

3.在音乐实践活动中，继续夯实和提高稳定拍感及旋律记写等音乐能力；

4.了解民歌色彩区的相关知识。

二、教学重点：

1.学唱《弥渡山歌》、《脚夫调》、《幸福歌》三首歌曲片段；

2.了解汉族民歌常见三种体裁在节奏上的特点；

3.学习汉族民歌知识——“双四度旋律框架”和“三声腔”及民歌色彩区分类相关

知识。

三、教学难点：

能准确歌唱《脚夫调》《幸福歌》歌曲片段。

教学过程

时教学

主要师生活动

间环节

导入一、导入

2分1.复习汉族民歌最常见的三种体裁：劳动号子、山歌、小调；

2.复习劳动号子在节奏上的特点，背唱一首劳动号子片段并说说号子的节

奏特点。

新授二、新授1《脚夫调》

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1.聆听《脚夫调》，在对比的基础上体验山歌节奏的特点；

2.了解西北色彩区“双四度旋律框架”的旋法特点；

3.学唱《脚夫调》，加深对歌曲节奏、旋法特点的体验并分析其调式、结

构特点。

三、新授2《弥渡山歌》

1.聆听《弥渡山歌》，对比其与西北地区山歌在音乐语言上的异同。判断

歌曲调式，感受歌曲节奏、结构及旋律的特点；

2.聆听教师范唱“引腔”部分，学唱第一、第二小节，再次体验山歌的节

奏特点；

3.聆听歌曲第三到第九小节，了解歌曲旋律特点；

4.完整聆听全曲，了解歌曲结构及感受西南民歌色彩区的旋法特点；

5.总结西南民歌色彩区在调式、旋法等方面的特点。

四、新授3《幸福歌》

1.边听边挥拍，感受小调的节拍特点；

2.听记练习，分析小调的节奏特点；

总结

2分

3.学唱《幸福歌》片段，加深对小调节奏特点的体验；了解“三声腔”的

旋律特点。

五、课堂小结

1.学唱了《脚夫调》《幸福歌》等民歌片段；

2.山歌节奏自由；小调的节奏则规整，丰富、力度对比不十分鲜明；

3.“双四度旋律框架”是西北民歌色彩区重要的旋法；

4.“纯四度与小三度叠加”是西南民歌色彩区常见旋法；

5.“三声腔”是江汉民歌色彩区典型的旋法；

6.了解了节