《语文园地五》核心素养分层学习任务单-2022-2023学年三年级语文下册新课标（部编版）.docxVIP

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【新课标】三语下核心素养分层学习任务单（含答案）

语文园地五

一、单元阅读主题：大胆想象

二、单元语文要素：走进想象的世界，感受想象的奇特。

三、本课素养目标：

文化自信：在学习中感受中国文化的魅力，提高文化自信。

语言运用：沟通读过的有关想象的课文，感受大胆想象的乐趣。【语文要素】

思维力量：能梳理和回顾课文中的想象故事，沟通对大胆想象的体会，感受大胆想象的乐趣。【语文要素】

审美制造：走进作者想象的世界,感受想象的奇特。

教学重点和难点：

1.大胆想象，写一个想象故事。

2.能观赏同学的习作并提出修改建议。

四、本课新课标学习任务单。

第一部分积累与运用一（基础性学习单）

一、沟通平台。

1.可以针对人或物的特点开放想象。我可以写“一本有魔法的书”“的、

.?的”等。

2.可以猜想人或物丰富的内心活动。我可以写“小树的心思”“”

“”等。

3.可以大胆假设,畅想世界。我可以写“假如人类可以冬眠”“假如”

“假如?”等。

其次部分积累与运用（拓展性学习单）

二、初试身手。

1.看下面的图,我们可以把它想象成足球停在球场上,或者太阳从地平线上升起，或者是为狗狗进出开的圆门……请充分发挥奇特的想象，再写出两种你的想象吧。

我的想象:。

2.拿出你的“魔法笔”,照样子，让下面的圆变得与众不同,体会想象的奇特。

蜗牛

3.从多个方面开放想象,写出精彩的故事。

（1）《一支铅笔的幻想》中的铅笔想成为豆角和丝瓜,它们都是瘦长的。因此这样的想象很合理。依据这个思路，可能想成为。

（2）《尾巴它有一只猫》颠覆惯常思维开放想象，不是猫有尾巴，而是尾巴拥有猫。依据这个思路，我还可以想象。

4.开放想象,填一填。

（1）这真是一个颠倒的惊异的世界。猫被老鼠追着四处乱窜,老鼠长得像猫一样大,而猫却小得。鱼儿在天上飞来飞去，鸟儿。白天,天空中消灭的是月亮和星星;夜晚，。

（2）这样的想象多奇异啊!请接着上面的话再续写几句。

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5.多角度想象,巧拟作文标题。

（1）我们可以针对人或事物的特点开放想象。我可以写“一本有魔法的书”“.

.”“”等。

（2）我们可以猜想人或物丰富的内心活动。我可以写“小树的心思”“”

“”等。

6.续编故事。

经过本单元的学习，你肯定也有很多奇特的想象吧!请以下面为开头,开放想象，续写故事。

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口,去查找自己的伴侣。

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第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）

二、读《一支铅笔的幻想》,完成练习。

1.“哈,多么好玩!多么快活!”这句话在文中重复消灭了五次，下列对其作用分析正确的一项是()。

A.表达了铅笔快活、欢快的心情B.使文章语言显得哕唆、单调

C.表现出铅笔很兴奋,很感动。

2.故事的仆人公是，从“”这个字可以