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多媒体环境下的教与学8篇(全文)多媒体环境下的教

与学(精选8篇)

多媒体环境下的教与学第1篇

随着以网络为媒介的信息技术全面的进入人类生活，现代

教育也跟着发生了巨大变化，网络化教学成了现代教育的一大

特征。如何在网络环境下开展教学活动，使教学效果达到最优，

这非常值得我们关注和做进一步的探索和研究。

2网络教学的概念

网络教学是指在网络环境下的教育和学习，是一种以网络

平台为依托的教学模式。教师利用网络进行教学，学生通过网

络进行学习，这是网络教学的基本内容。

3网络环境下的教与学的意义

在现代教育技术飞速发展的今天，网络教学也很快的进入

到课堂，网络教学不同于传统教学，网络环境下的教学给老师

和学生提供了更多丰富而有效的教学资源。网络教学能充分利

用各种免费资源增加教学内容的新颖性和有趣性，能吸引学生

的注意力，是提高学生学习效率的有效教学资源。在网络教学

的环境下，教师也能利用各种有效地教学资源增加丰富多彩的

课堂教学内容，打破传统教学的枯燥，提高教学质量。

4综合教材和网络资源，完善教学活动

将教材与网络教学资源完美的结合，需要教学者整合各种

教育资源，找出其中的教学重点和难点，侧重的开展教学活动。

将课本和网络适当的结合起来，改变了单一的传统的教学模式，

丰富了教学内容。

5提高教师素质，充分利用网络信息技术

在现代社会中，教育者必须适应这种趋势，掌握各种网络

信息技术以适合现代教学。这就要求教育者要懂网络信息技术，

会利用网络信息技术，还要鼓励学生自己利用网络平台来拓展

新的学习内容，提高学习能力和学习水平。

6充分利用网络，开展情景教学

情景教学是教师有目的的根据教学内容在备课阶段预设的

的一种教学模式，情景教学直观和清晰的特点使教学内容化抽

象为具体，化复杂为简单，能帮助学生更好的理解知识点和掌

握教学内容，能提高教学质量。网络给情景教学提供了发挥的

平台，网络资源的有效利用能促进情景教学的提高。如小学生

在学习英语中的打招呼方式时，我们可以通过网络下载一段打

招呼的视频，播放给学生看，让学生跟着模仿外国人在打招呼

时的用语和手势。然后播放一段校园里的音乐，让学生们在这

样的环境下练习打招呼的用语和手势。

7充分利用网络资源，巩固和拓展知识

在网络上有很多很好的学习资源，如果学生能充分利用网

络，将网络变成一种学习资源，那么,学生的学习成绩将能得

到大幅度的提升。网络上有很多在课堂上没有的知识，充分的

利用这些知识，能扩宽学生的知识眼界，增长学生的见识。

网络资源很丰富，教师要引导学生寻找好的可利用的学习

资源，鼓励学生自己上网搜寻知识。在课堂之外，学生可以下

载一些练习习题来巩固自己所学的知识，也可以打开一些跟教

学内容相关的网页来拓展自己的知识面。如在上完小数数学加

减法的内容后，学生可以通过网络找一些加减法的习题来练习，

这样加深了自己的印象，也使运算法则用的更熟练，有利于巩

固知识点。同时学生自己也可以搜寻一些跟小学加减法有关的

内容来拓展自己的知识面，学习更多的新知识。

8利用网络平台，加强师生之间的沟通和交流

传统教学中，老师和学生缺少交流，学生总是很害怕老师，

这种畏惧情绪不利于教学的发展。因而，加强老师和学生之间

的沟通和交流是现在教学中必须解决的问题。

网络作为一种交流平台，将人们密切的联系在一起。老师

可以利用网络开展与学生的交流活动，同时，学生也可以利用

网络主动的找老师谈学习和生活的问题，长时间的交流能增进

老师和学生之间的感情。师生之间的感情一旦深厚，在课堂上

学生将会更加投入到学习之中，教学质量也会提升很多。

9充分利用各种网络资源，进行自主学习

教学过程中，学生处于主导地位，教师是教学的引导者和

组织者，学习要靠学生自己主动地学习才能达到好的教学效果。

因而，老师要鼓励学生利用网络资源，进行自主的学习。

教师要给予学生一定的指导，比如有哪些好的学习网站，

如何在网络上进行学习，这些都需要教师的指导。学生要学会

最大限度的利用网络资源提高自己各方面的素质，这需要学生

自觉地参与到自主学习中来。教师要利用各种方式培养学生利

用网络资源进行自主学习的好习惯，学生也要自觉地把网络学

习当成一种乐趣和提高学习成绩的一种途径。