2024年语文教师学期教学计划范文(二篇) .pdfVIP

2024年语文教师学期教学计划范文

一、班级情况分析

经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词

汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖

性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后

教学中采取多种方式，激发其学习积极性，使他们感到学习语文的快

乐，进而不断产生学习的动力。本学期的语文教学教育任务重在培养

学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间

纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背

诵中华古诗文，养成每日阅读课外书的习惯，注重课外识字的能力培

养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材的基本结构

1、本册教材安排了八个单元的学习，其中识字教学是一个个单元

（第二单元）课文学习七个单元。

3、识字的安排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识____个

常用字，写会____个生字。

三、教材分析

教科书集中编排了____个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规

律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。教科书安

排了____个单元的课文，共选编____篇课文进行学习。

第一单元，课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌

蚪，在鲤鱼和乌龟的指引下，找到了妈妈，在这个过程中他们不知不

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觉地也变成了小青蛙。告诉我们要从小学会独立的生活，遇到问题要

多问、多想，才能找到正确答案的道理。

《我是什么》用生动朴实的`语言，讲述了“水”的多种变化形

态，如云、冰雹、雪等。还讲述了水的利与害。水为人类做了许多好

事，也做了很多坏事。我还知道了要让水全心全意为人类服务，还需

要我们付出更多的努力。

《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法，为我

们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。告诉

我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。

2024年语文教师学期教学计划范文（二）

一、指导思想

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合

作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精

神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注

意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定

良好的基础。

二、学生情况分析

本班共有学生____人，其中男生____人。学生多为外地生，来源

广，素质不一，基础参差不齐。总体上看，学生上学期期末成绩有所

上升。由于处在小学阶段的末期，面临升学压力，教师需要引导学生

以一个积极端正的心态来面对。

三、教材分析

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1、内容和编排：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，

依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精

神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，

提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复

习”，为教师准备了____篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材

的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任

务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材

料”两大部分。

2、教材的主要特点：

（一）全面、准确地落实语文教学目标;

（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体;

（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式;

（四）“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求;

（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力;

3、新课标的要求：教学改革中要求重视课堂教学环节，要求教师

在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好

培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同

的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、

检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生

在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。

总之，教学是一门艺术，奉行“教学有法，教无定法，教要得

法”的理念。

四、教学目标