中小学少数民族学生国家通用语言文字口语测试简报.docx

中小学少数民族学生国家通用语言文字口语测试简报

案例一:

以下是我写的关于中小学少数民族学生国家通用语言文字口语测试简报，仅供参考：

自2017年8月21日至今，托里县第二小学已经在全校所有师生间开展了为期一个多月的国家通用语言与文字培训学习，并有部分优秀的民考汉教师已经在一年级授国语语文课和数学课等相关课程。

为进一步测评老师们学习与掌握的情况，我校教研室于2017年10月5日下午，举办了“通用语言文字卷面测试”活动，此次测试面向全体参加培训教师，根据我校目前使用教材和近一个多月以来的所有教学内容，以基本知识和基本能力为目标，老教师与新教师都能参与测评为准则，综合考量科学出卷，顺利完成了本学期首次国语培训书面测评考试。

测试过程中，每位老师均能够认真对待，静心做题，整个考场虽然人多，却做到了自始至终的肃静，经过一个多小时的测评，活动圆满结束。

案例二：

以下是我写的关于中小学少数民族学生国家通用语言文字口语测试简报，仅供参考：

为了推动各中小学、幼儿园切实贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》等文件精神，提升中小学、幼儿园传承、运用国家通用语言文字的质量和水平。2021年4月26日上午9点，由进修学校校长带队，一行人来到回民区实验小学检查工作。

检查工作组听取副校长对学校国家通用语言文字规范化达标校建设情况的自评报告，并对学校工作给予了充分肯定。

校长首先对校园外宣传用语、学校校园环境、楼道文化墙用字规范化进行了巡视检查。

副校长等人来到学校致远楼，进入到五年级二班、六年级一班、六年级四班听课，检查上课教师与学生的普通话表达口语水平和规范用语，用字等情况。

接着，检查组随机抽取了学校学生与各学科科任教师若干，进行了问卷调查和普通话水平测试。并就学校开展国家通用语言文字规范情况对老师们进行了座谈活动。副校长强调，国家通用语言文字规范是一项国策，在我们的教育教学乃至日常生活中，都要时刻注意，处处学习，争取提高全民语言文字规范水平素养。

最后检查组对学校国家通用语言文字规范化建设情况做了系列总结，校长首先对学校语言文字规范化建设进行了肯定，并指出学校的校本课程中与语言文字多方面的渗透融合发展结合起来取得了不错的效果，赞扬了学校对国家通用语言文字规范化检查的过程性档案整理规范。并从完善语言文字工作管理、监督机制、科学立档、形成特色等方面提出了宝贵意见。

本次迎检活动进一步促进了我校国家通用语言文字规范化建设。回民区实验小学将以此为契机，继续把规范使用语言文字工作做好做实，为提高我校语言文字更加规范化而不断努力！