2024年高一语文个人教学计划范本(五篇) .pdfVIP

高一语文个人教学计划范本

一、基本情况

1、教材使用情况：人教版语文必修一、必修二

2、任课班级：高一1、2班

3、本学期每周课时：每班____节，共____节，其中晚自习____节

二、教材分析：

人教版教材以实现不同能力层级目标而划分单元，根据知识与能

力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提

高。因此，使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结

合的系统性，还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学。

三、教学目标：

本着大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运

用，加强技能的`培训，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面

提高学生素质，正确把握语文教学特点，不断提高学生理解和运用祖

国语言文字的能力。重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成

良好的语文学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强

文言文阅读，夯实基础，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注

意培养审美情趣，思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。

四、方法和措施：

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1、激发学生的学习兴趣，注重培养自主学习意识和习惯，尊重学

生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践

中学习。

3、教学以精读课文为范文，以点带面，引导学生掌握正确的阅读

方法和技巧。

4、注重诵读，培养语感，理解词句的着眼点在于更准确的把握文

义。

5、重视文言知识的积累，养成做分类笔记的习惯。在熟读背诵的

基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法。

6、作业做到一课一练，及时反馈。

7、加强培优辅差工作，特别是对差生的辅导。

8、重视作文教学，努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作

的关系，密切联系社会生活，注重开发现实生活中的作文资源。课内

练笔与课外练笔齐头并进。课外练笔方式主要是三种：一是专项片段

能力训练，如联想和想象，二是二次作文，重在锤炼学生提升作文的

能力，三是每周一篇的周记(小作文)的写作。

9、安排二三次语文实践活动，锻炼学生采集、处理信息，综合分

析，表达交流，探究创新等各方面的能力与素质，促使学生全面发

展。

高一语文个人教学计划范本（二）

一、指导思想

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二、学情分析：

这学期仍带高一3、4两个班。大部分学生学习目的明确，自我控

制能力较强，都能按要求学习，基本完成老师布置的学习任务，作业

也较认真。但课堂气氛不够活跃，仍有少部分同学学习缺少主动性。

当然，这与班主任的指导思想有关，相当一部分学生在高一上学期的

语文学习还处在比较被动的状态下，期末考试，两班与级均分差两分

多，高分学生略显不足，主要是语文基础知识掌握不够好，课外迁移

不够，阅读和写作能力还有待加强。

三、教学目标：

四、教材分析

必修3

2、表达与交流

训练一般议论文的写作。安排的专题分别是：学习选取立论的角

度。选择和使用论据，学习论证，学习议论中的记叙。

3、口语交际：讨论

5、名著导读：《红楼梦》《高老头》。

必修4

1、阅读与鉴赏：中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学

论文。

2、表达与交流：主要训练议论文的写作。安排的专题分别是：横

向展开议论，纵向展开议论，学习辩证分析。

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4、梳理探究：逻辑与语文学习，走近文学大师，影视文化。

5、名著导读：莎士比亚戏剧，朱光潜的谈美。

五、具体实施

1、狠抓背诵默写和基础训练，注重课内外结合，立足训练提高，

面向高考，以练为主，注重发挥学生在学习中的主体作用。

2、认真抓好课前三分钟活动，实现资源共享。

3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵

默写无缺漏。

4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。

5、努力钻研教材和专业知识，认真备课，讲求上课质量，务求不