2024秋新苏教版数学1年级上册教学课件 第4单元 10的认识和加减法 第3课时 加减法实际问题.pptx

第3课时加减法实际问题10的认识和加减法四义务教育苏教版一年级上册

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探究新知3黄队有5人，蓝队有5人。一共有多少人？读题，知道了什么？求什么？知道黄队有5人，蓝队有5人。求一共有多少人。

3黄队有5人，蓝队有5人。一共有多少人？求一共有多少人可以怎样想？蓝队有5人黄队有5人把黄队的5人和蓝队的5人合起来，就是一共有多少人。画图想

＝（人）蓝队有5人黄队有5人你会列式解答吗？5＋510答：一共有人。10知道一部分和另一部分分别是多少，要求总数，用加法计算。

我们刚才是怎样解决这个问题的？3黄队有5人，蓝队有5人。一共有多少人？（1）先弄清楚知道什么、求什么。（2）画图想。（3）根据条件和问题列式解答。

一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？试一试知道了什么？求什么？知道了一共有10人在打篮球，黄队有5人。求蓝队有多少人。

一共有10人在打篮球，黄队有5人。蓝队有多少人？试一试求蓝队有多少人，就要从10里去掉5。＝（人）10－55答：蓝队有人。5知道总数和一部分，要求另一部分，用减法计算。

想想做做1.先说说知道什么、求什么，再列式计算。（1）原来有2个苹果，又买来8个。一共有多少个？＝（个）2＋810答：一共有个。10知道原来有2个苹果，又买来8个。求一共有多少个苹果。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

1.先说说知道什么、求什么，再列式计算。（2）原来有10个排球，小丽拿走3个。还剩多少个？＝（个）10－37答：还剩个。7知道原来有10个排球，小丽拿走3个。求还剩多少个排球。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞