2021新人教版部编本五年级上册语文教学工作计划含教学进度表(16)五.pdfVIP

2021新人教版部编本五年级上册语文教学工

作计划含教学进度表(16)五年级上册人教版语

文

新人教版部编本20XX年秋期五年级上册语文教学工作计划

一、教材分析

部编版五年级上册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰

富，体裁多样，综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒

情如诗歌，还是质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感

熏陶，使学生“受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的

理想”，从而涵养品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充

实精神世界，让学生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的

是，部编版小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提

供了大量中国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精

深：古诗词，让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；民间故

事，让学生感受中国文化的智趣；《牛郎织女

一、二》让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《古人谈读

书》、《忆读书》和《我的“长生果”》，以新颖的呈现方式，

让学生在生动有趣的故事情境中，了解读书的重要性，激发学生

读书的兴趣。

二、教材的主要特点

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本册是在前八册教材的基础上编写的，教材的结构及思路有

一定的继承性，体现整套教材的延续性，同时又有发展变化。现

就本册几个主要方面作重点介绍。

（一）专题组元的角度更加灵活多样本册教材的编排方式

仍按专题组织教材内容，但专题的角度、内容更加灵活多样。有

的专题是从思想内容的角度提出的，注重引导学生更多地关注社

会，如，月是故乡明，生活的启示，不忘国耻、振兴中华；有的

专题是从人物的角度提出的；还有的专题是从文体的角度提出

的，如，学习说明性文章，引导学生在了解文章内容的同时，学

习一些基本的说明的方法。有的专题虽然在前几册有类似的单元

出现，如“父母之爱”，但本册教材在内涵上更加深化，不但表

现亲子之间的浓浓深情，而且着眼于孩子的全面成长，表明严格

要求、鼓励自立也是父母之爱。

（二）加强整合的编写目的更加明确本册在编写中进一步

加强整合。主要体现在以下三个方面。

1．导语导学，整合单元内容。

本册各组的导语大都分为两个自然段，除了有激发学习兴

趣、点明学习专题的作用外，还有提示语文学习重点、明确读写

训练点的作用，方便教师和学生从内容和形式两方面去关注课

文。在语言叙述上，有的导语比较平实。比如第三组，“在生活

中，我们常常会读到说明性文章。这些文章，不论是讲清楚植物

的形态特征，还是说明动物的生活习性；不论是介绍新产品的使

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用方法，还是解释自然现象的形成原因，都要使用一些说明的方

法

”；有的导语则充满文学色彩，富有感染力，如第七组，

“当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成

功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过

一个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段

中华儿女奋力抗争的历史”。

2．精读课文与略读课文的整合。

为了体现单元整合，教材加强了精读课文与略读课文的联

系。本册在精读课文与略读课文之间安排有“连接语”，有时在

略读课文和略读课文之间也有“连接语”。这段文字承上启下，

内容突出，过渡自然，明确提示了略读课文的学习要求和方法，

体现由精读到略读的阅读训练过程，使精读课文和略读课文的整

体感更强。

3．单元之间各学习内容的铺垫和照应。

每一组从导语到课文思考题，从口语交际.习作到回顾.拓

展，各个部分都力求从内容和形式上凸显本单元的学习重点：前

面有布置，中间有铺垫，后面有复习、拓展、交流，整组教材乃

至于全册教材成为互相联系的整体。

（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的

新课文。

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本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇

目，如《落花生》《蒋相和》《“精彩极了”和“糟糕透

了”》《圆明园的毁灭》《猎人海力布》《鸟的天堂》，这些

课文内涵深厚、历久弥新，教师们在教学中已经积累了丰富的经

验。值得注意的是，这些保