4.1我国的个人收入分配 课件-高中政治统编版必修二经济与社会.pptx

12我国的个人收入分配我国的社会保障坚持新发展理念建设现代化经济体系第四课我国的个人收入分配与社会保障第三课我国的经济发展基础

第一框我国的个人收入分配第四课我国的个人收入分配与社会保障

课标要求：1.理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。2.了解我国个人收入的方式与合法途径，解释个人收人分配政策的完善。3.阐明劳动对社会发展和进步的意义,弘扬劳动精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。

政治认同：通过学习,认同我国社会主义分配制度适合中国国情,具有优越性，坚定社会主义制度自信。科学精神：要全面系统地看问题,科学辨析不同分配方式及意义，正确认识现实生活中的收入分配差距,提高综合分析问题的能力。法治意识：国家保护合法收入，取缔非法收入,劳动者要合法经营,增强法律意识,依法致富。公共参与：崇尚劳动、尊重劳动,通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。核心素养培育：

01议题一：按劳分配为主体多种分配方式并存

一、我国的分配制度个人收入分配制度的决定因素：生产资料所有制决定分配方式。社会主义初级阶段，我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的，决定了我国现阶段必须实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

地位（性质）：内容和要求：按劳分配是社会主义的分配原则。有劳动能力的社会成员必须参加劳动；在作了必要的扣除后，以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配，多劳多得，少劳少得。分配范围（在公有制经济中）尺度分配结果主体（一）按劳分配为主体特别提醒：按劳分配只存在于公有制经济中。是什么

（由我国的现实经济条件决定）（社会占有，社会分配）（不高，不能按需分配）（谋生手段、存在差别，不能平均分配）原因：前提：生产资料公有制物质基础：生产力发展水平直接原因：劳动的性质和特点思考：在公有制范围内，现阶段为什么一定要按劳分配，而不能按需分配或平均分配呢？

意义：充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动者的劳动技能（提高效率）从根本上否定了剥削制度，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位（促进公平）

有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。要素意义（二）多种分配方式并存必要性：与多种所有制经济共同发展相适应劳动资本土地知识技术管理数据……

补充认识--各种分配方式类别对应形式适用范围按劳分配公有制经济中劳动者获得工资、奖金和津贴收入公有制经济按生产要素分配劳动要素在私营、外资企业中劳动者获得的工资、奖金和津贴收入广泛存在于包括公有制经济在内的多种所有制经济中资本要素储蓄存款利息、股息或股本转让所得、债券的利息、私营企业主的税后利润技术要素技术入股、专利使用和技术转让的收入管理要素企业管理人员凭借管理才能和生产经营中的贡献参与分配的方式

（三）我国居民收入来源的多样性阅读课本46页上面“探究与分享”，回答问题，小组讨论交流。我国现阶段的个人收入分配制度,使我国居民收入来源多样化。从个人获取收入的途径看,居民收入主要包括劳动性收入和财产性收入，还有经营性收入和转移性收入。

劳动性收入是指通过劳动所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等，可能是按劳分配，也可能是按要素分配。财产性收入是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。一般属于按要素分配。经营性收入是指通过生产经营活动所获得的收入。比如开饭馆、摆小摊的收入等转移性收入是指国家、单位、社会团体对住户的各种经常性转移支付和住户之间的经常性收入转移，包括养老金、社会救济和补助、政策性生产补贴、政策性生活补贴、救灾款等。属于再分配的范畴。

作用:劳动是财富的源泉，我们获取的任何收入归根结底都来自劳动创造。要求:要弘扬劳动精神，崇尚劳动、尊重劳动,牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。要鼓励全体劳动者通过辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动致富。3.劳动致富

补充：①在国家机关，公有制事业单位和公有制企业中的职工工资、奖金、津贴。②公有制控股的股份制企业中的职工工资、奖金、津贴。③农村经济中的承包集体土地获得的收益。按劳分配例如：科技人员的收入方式有一下几种：①公有制经济的科技人员的工资、奖金、津贴---按劳分配②私营或外资的科技人员的工资、奖金、津贴---按劳动要素分配③技术入股、自己研究,转让