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七年级历史第一单元单元备课

一、单元主题。

“史前时期：中国境内早期人类与文明的起源”

二、单元目标。

1.知识与能力目标。

-学生能够了解我国境内早期人类的代表——元谋人、北京人和山顶洞人的发现

地点、距今年代、生产生活状况等。

-掌握原始农耕生活的代表——河姆渡居民和半坡居民的生活特点，包括房屋样

式、种植作物、饲养家畜等。

-理解远古传说中炎帝、黄帝的贡献，以及华夏族的形成过程。

2.过程与方法目标。

-通过观察图片、分析考古资料，培养学生的观察能力和分析能力。

-引导学生进行小组讨论，提高合作探究和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标。

-激发学生对祖国悠久历史的自豪感和对祖先的敬仰之情。

-培养学生的民族认同感和爱国精神。

三、单元重难点。

1.重点。

-北京人、山顶洞人的生产生活状况。

-河姆渡居民和半坡居民的农耕生活。

-炎帝、黄帝的传说和华夏族的形成。

2.难点。

-理解原始人类生产生活的进步及其意义。

-对远古传说与历史事实的区分和联系。

四、教学方法。

1.讲授法。

讲解重要的历史概念、人物和事件。

2.直观教学法。

运用图片、地图、图表等直观教具，帮助学生理解历史知识。

3.讨论法。

组织学生讨论问题，培养学生的思维能力和合作精神。

五、教学过程。

1.导入新课。

通过展示一些史前人类的图片或播放相关的纪录片片段，引起学生的兴趣，导入

本单元的学习。

2.新课讲授。

-第一部分：早期人类。

介绍元谋人、北京人和山顶洞人的发现、特征和生活方式。

-第二部分：原始农耕生活。

对比河姆渡居民和半坡居民的生活差异，分析产生差异的原因。

-第三部分：远古的传说。

讲述炎帝、黄帝的故事，探讨华夏族的形成。

3.课堂小结。

回顾本单元的重点内容，强调早期人类和文明起源的重要知识点。

4.课堂练习。

布置一些与本单元内容相关的练习题，巩固所学知识。

5.课后作业。

让学生撰写一篇关于史前时期某一早期人类或原始农耕生活的小短文。

六、教学资源。

1.教材、教参。

2.相关的历史图片、地图、纪录片等。

七、教学评价。

1.课堂提问和讨论表现。

2.课后作业完成情况。

3.单元测试成绩。